【摘 要】
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当前基础教育数学课程改革正在不断深入,小学数学教育领域发生了诸多变化,这些新的变化对小学数学教师提出了更高的要求。这些要求中,对教师专业化的呼声更为迫切,教师职业专
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当前基础教育数学课程改革正在不断深入,小学数学教育领域发生了诸多变化,这些新的变化对小学数学教师提出了更高的要求。这些要求中,对教师专业化的呼声更为迫切,教师职业专业化已经形成了世界性的潮流。沐浴着课改的春风,教师专业能力的持续发展已逐步为人们所重视。因为课改中理念的变革和贯彻,方法的改变,课堂行为和评价方式的改变,首先表现为教师教学行为的变化,这些变化都离不开对教师专业能力的培养和提升。现阶段对教师的专业化发展已有初步的探索,但还有许多不足之处。所以,在新课程理念下如何培养和提升小学数学教师的专业能力和
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