论文部分内容阅读
教师在学生数学学习活动中的引导作用是不可或缺的：要让学生感到数学学习是一件愉悦的事情，学习的内容要具有一定的挑战性，重要的是能发掘学生数学学习的内在潜能，催生学生新思维的生成，让数学课堂变成学生思维的生发站。
全文查看链接
也谈学生数学学习潜能的发掘
【摘 要】
：
教师在学生数学学习活动中的引导作用是不可或缺的：要让学生感到数学学习是一件愉悦的事情，学习的内容要具有一定的挑战性，重要的是能发掘学生数学学习的内在潜能，催生学生新思维的生成，让数学课堂变成学生思维的生发站。 一、精当性的资源开发驱动学习潜能 在小学数学课堂教学中常常有一些非常精当的资源值得教师去关注并开发，关注资源开发、驱动学生潜能的小学数学课堂是师生智慧、思维相融且不断追求美的课堂。在这样
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
理论宣讲作为思想政治工作的重要抓手,需要青年学子的传承与弘扬。调研归纳出大学生社区理论宣讲工作仍存在前期准备有待提升,宣讲过程互动有待加强,宣讲后期反馈有待增进等
铁路信号室里信号线的数量众多，如何准确定位芯线接地故障的位置是个亟待解决的问题；文章针对故障芯线阻容网络的接地模型，提出了单频幅相法的故障定位方法，即用故障芯线各个测试
在小学语文教学中，阅读教学从课时比例到师生付出的精力，都占了相当的比重，但反观我们的学生，语文能力的发展并不尽如人意。阅读课效率不高的问题日益凸显，这已越来越引起教育专家和一线老师的重视。阅读教学低效的原因应该是多方面的，但笔者认为，阅读教学目标不清、定位不准应该是主要原因。 我以为，在语文教学还没有形成清晰的课程体系的情况下，要提高阅读课教学效率，教师必须从准确把握教材，明晰阅读教学目标入手，
针对电厂热力系统故障检测和定位准确性低的问题,提出了基于鲁棒输入训练网络的传感器故障检测模型;采用带参数限制项的目标函数对网络进行训练,并在测试目标函数中引入影响
高校要立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本任务,理性认识辅导员专业化建设的价值意蕴,系统建构辅导员“发展共同体、学习共同体、育人共同体”的专业化建设
大学生课外公益科普活动具备培养合格人才所需的意志、精神、能力等多方面的育人功能,通过激发动力的机制可以实现育人功能。实践育人环节,育人主体的角色是引领者、示范者、
针对现有飞行安全监控体系中ACARS报文航迹点数量稀疏、分布不均匀、时延长,提出基于ADS-B技术,实现实时、不间断飞行安全监控;首先,分析ADS-B广播的信息携带量,评估建立基于