论文部分内容阅读
近年来,高职高专院校的招生规模不断扩大,在推拿学教学中,为了更好的实现培养高素质应用型技术技能人才的培养目标,需要提高学生的实践动手能力.由于推拿学的实践性非常强,手法操作的水平直接影响治疗效果.传统教学方法不能满足学生训练手法的需要,也不能满足患者的要求.使用五步循环教学法,可以提高学生的自信心,提高教学质量.