把课堂的主动权还给学生——论新课改环境下的音乐自主学习

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素质教育是学生的主题教育,以往在课堂上教师是教学的主体,学生只是被动的接受知识。随着课改的不断革新,现在的教育是以学生的发展为主,在教学活动中充分发挥学生的主体性,通过自主学习,激发学生的学习兴趣,发挥学生的自主能动性,让学生在自主学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美,引导学生动手、动脑、动口,主动参与到教学的全过程之中,在新课改环境下,让学生自主的学习音乐,不断提高音乐课堂教学的实效性。
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