高中语文阅读教学初探

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:inasy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的深入,高中阶段,语文教学变得越来越重要。这就对广大语文教师提出了更高的新要求,教师不仅要帮助学生取得好成绩,还要在提高自身语文素养的同时提高学生的语文能力,发挥学生学习语文的主观能动性。
其他文献
我国基础英语课程教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯。由此可见,激发和培养学生的学习兴趣是英语课程的目的之首。兴趣是学习英语的最好的老师,是开启学生学习英语大门的金钥匙,是学生学习英语持之以恒的内在动力。学生学习英语的兴趣直接与学生的动机、情感、意志等心理因素相联系,同时客观的教材、教师、学习环境、学习方式及手段也与之密不可分,特别是学习
全国科学技术名词审定委员会成立至今,已经整整20年了.20年的岁月已在时光的隧道中静静地流去,留给我们的是波澜般的心潮,留给我们的是珍贵的记忆,也留给我们硕果累累.rn
人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。词汇是语言的血肉,就像盖房子的钢筋和水泥。没有钢筋和水泥,何来高楼大厦?同样,没有词汇,谈何学好英语?朗文词典注释所用核心词汇也就2000来个,而中学所学的英语词汇基本上都属于这些最常用的词汇,对这些常见词汇的牢牢掌握是将来继续深造的不绝源泉。  虽然多数英语单词在单独运用时只表示本身的意义,多义词在某种特定语境中一般也可能只有一种意思。但英语单词像其它
多媒体教学是教育现代的体现,是信息技术与语文学科整合的必然趋势,是一种辅助性的教学手段。多媒体在语文教学中的作用应该引起广大教师的重视,要坚持适当、适量的原则,提高语文
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着提高数学的教学质量.
引语﹕ 在历年高考英语的考试题型中,书面表达总是学生深感愁、难,甚至放弃的题目。虽然目前高考英语考试大纲说明上只要求学生能根据所给提示写出一篇约100个单词,内容连贯、文理通顺且无严重语法或结构错误的小短文,就可得到20—25分。然而,这看似容易达标得分的题型丢分率却偏高。为此,本人结合所代两个高中平行班(基础“差”的班级)的教学体感,初试了以下几点应对策略,以供交流和探讨。  一、书面表达的错误
艺术与高科技的结合已经是现代表演艺术中的热门话题。高科技也正在慢慢渗透到我们的生活工作和娱乐中,无处不在。公共设施的自动化、智能化,使一切变得可以感应或被感应。我
识字是阅读和作文的基础。在小学语文识字教学中,教师要根据学生的思维特征,运用各种教学手段,对学生加以正确的引导,从而使学生乐于识字,学会识字。“识字”是小学生的一个难关,也
说服教育学生是每位教师应具备的一项基本功,它既是一门科学,也是一门艺术,它需要说服教育的技巧和机智.
【摘要】“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动,来进一步完善英语学科教学体系,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性,并且也自然而然地融入了新课程的理念。  【关键词】快乐学习兴趣英语课堂活动教学  多元智能理论的特征是对所有学生都抱有热切