【摘 要】
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对于一位作家来说,文字犹如血液,书本即是肉身,对待自己的作品更视之似骨肉亲眷一般,若将自己的作品转由他手代译,注重精神世界的文人自然心下难免生出子嗣被拐、至亲间离的
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对于一位作家来说,文字犹如血液,书本即是肉身,对待自己的作品更视之似骨肉亲眷一般,若将自己的作品转由他手代译,注重精神世界的文人自然心下难免生出子嗣被拐、至亲间离的别样情感,因此,掌握一门或多门外语的作家通常会选择自己对作品进行翻译。泰戈尔自译英文版《吉檀迦利》,并因此获得文学界顶级荣誉——诺贝尔文学
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本文阐述了乡村初中组织研究性学习的目标、形式、流程及教师的指导策略 ,并提出了研究性学习要循序渐进的观点 ,把初中阶段的研究性学习分为准备、小组摸索、能力提高三个阶
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1引言初中阶段的学生对地理课普遍无多大兴趣,笔者对任教的五个班268名学生进行了调查,结果为:对地理学科有浓厚兴趣的,占16%;对地理学科有一些兴趣的占56%;对地理学科没有兴
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