如何在小学高年级语文课堂上培养学生的口语交际能力

来源 :小学生作文辅导:语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rcs84719
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在进行小学语文的教学时,除了完成相应的教学任务外,学生语文口语交际能力的培育也是至关重要的。培养学生具备语文口语交际能力,能够方便学生更好地进行语文课程的学习,感受语文学科的乐趣和魅力,实现全面发展,这也是素质教育的题中之义。本文立足于语文口语交际能力的重要性,在分析了学生语文口语交际能力培育的影响因素后,给出了一些可行建议。
其他文献
3月26日,WTO总干事拉米告知WTO成员,由于全球经济危机的加剧,成员方对贸易保护主义抬头的趋势表示担忧。在向代表们提交的第二份关于经济危机下与贸易相关的发展问题的报告中,拉
目前正值区域经济一体化的步伐加快,各国寻求经济合作,抵御全球经济危机的重要时期。在全球经济萧条时期,两岸需要建立更紧密的经贸关系。两岸需要加快合作的步伐,谋求签署有利于
小学生的作文学习是一个非常重要的教学环节,学生只有具有一定的文学功底,具备较好的文字语言整合能力,并且拥有较高的综合素质才可以进行作文的写作。学生有良好的写作能力
随着新课标改革的不断深入推进,小学语文在小学中占有着越来越重要的地位,小学语文教学越来越受人们的重视,而且小学语文教学越来越注重对学生能力和学生素质的培养。作为小
在小学语文课上,老师会重点讲解作文如何书写,老师教学生如何写作文时会让学生展开想象,打开想象力。小学生写作文会开发他们的大脑,培养他们的创新想象力,加强他们的语言表
优化语文习作教学方法,以学生喜闻乐见的情境形式呈现出来,培养学生看、做、说、想的综合能力,有利于学生写作综合能力的提高。基于此,本文探讨了创设情境在小学语文习作教学
在信息时代,教师再也不能只作为知识的传递者而存在。教师的教学意识与能力水平,决定着学生能否发生深度学习。没有好的教师,不可能有学生的深度学习,同样,在不断引发学生深