【摘 要】
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社会学者以及数学教师已经认识到在小学数学教学中渗透数学文化的重要性.但仍有部分教师并没有深入了解数学文化所存在的价值,同时,传统的教学理念无法在教学过程中将数学文
【机 构】
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江西省赣州市瑞金市八一小学 江西 赣州 342500;
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社会学者以及数学教师已经认识到在小学数学教学中渗透数学文化的重要性.但仍有部分教师并没有深入了解数学文化所存在的价值,同时,传统的教学理念无法在教学过程中将数学文化渗透到其中,从而导致在数学课堂上从未见到过数学文化,其原因是因为部分教师并没有重视到数学文化素养,没有创新教学方式,还是一昧的将理论知识传授个学生.文章简单叙述了数学文化在小学数学教学中的渗透意义,以及阐述了数学文化在小学数学教学中渗透的策略.
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