【摘 要】
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众所周知,恰当地添加平几辅助线是证(解)许多平几问题的手段和关键.鉴于它灵活性强,自由度大.它又成为平几教学中的一大难点.因此,怎样根据现代教学理论要求,把难点作为训练
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众所周知,恰当地添加平几辅助线是证(解)许多平几问题的手段和关键.鉴于它灵活性强,自由度大.它又成为平几教学中的一大难点.因此,怎样根据现代教学理论要求,把难点作为训练学生思维能力的极好材料和难得机会,达到既积累知识,又培养能力的双重目的,是摆在我们每位教师面前的一个不容回避的课题.我认为,抓好和协调好下列“三个并举”,对培养学生思维能力是至关重要的.
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