【摘 要】
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<正>【教材分析】第一目:通过江泽民和雷锋日记的话语以及引用马克思的名言导入课题,揭示出人生价值是通过劳动和奉献创造出来的。这一目的逻辑顺序是:劳动着的人是幸福的—
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<正>【教材分析】第一目:通过江泽民和雷锋日记的话语以及引用马克思的名言导入课题,揭示出人生价值是通过劳动和奉献创造出来的。这一目的逻辑顺序是:劳动着的人是幸福的——人在奉献社会的实践活动中创造价值——人在劳动中才能实现和证明自己的价值——努力奉献实现人生价值,拥有幸福人生。第二目:通过引用马祖光的话语以及马克思、恩格斯的名言,对个人与社会的关系进行缜密分析,揭示出实现人生价值,要正确处理个人与社会的关系,必须充分利用社会关系和他人提供的客观条件。这一目的逻辑顺序是:社会提供
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