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课堂是实施素质教学的主阵地,也是学生获取知识的主要来源,所以课堂教学的有效性是每位教师必须认真思考的课题.在平时教学中必须突出学生的主体地位,以学生为中心设计课堂每个环节,让学生参与到课堂学习活动中,通过主动获取知识,提高课堂实效性的途径,促进学生能力提升.
初中物理《全动力》教学模式---提高课堂实效的几点尝试
【摘 要】
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课堂是实施素质教学的主阵地,也是学生获取知识的主要来源,所以课堂教学的有效性是每位教师必须认真思考的课题.在平时教学中必须突出学生的主体地位,以学生为中心设计课堂每
【机 构】
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重庆两江新区天宫殿学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年51期
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