【摘 要】
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<正>博物馆资源弥补了课堂教学时间的不足,帮助学生建立起一种可持续的学习方式,充分满足了价值观养成的持续化需求。我们为什么开发"博悟课程"中华优秀传统文化教育是学校教
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<正>博物馆资源弥补了课堂教学时间的不足,帮助学生建立起一种可持续的学习方式,充分满足了价值观养成的持续化需求。我们为什么开发"博悟课程"中华优秀传统文化教育是学校教育中的寻根、固本、筑基工程。但当前中小学开展的传统文化教育存在一些误区:一是方式僵化,未将传统文化教育与学校课程进行有机融合,出现"两张皮"的现象。二是浮于表面,未能深刻挖掘传统文化的价值内涵并在以
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