【摘 要】
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习惯是一种诱导,习惯是一个过程,习惯是一种坚持。习惯的养成首先是对内涵的理解。"重文轻武"是中国义务教育阶段的异型产物,应试教育的出现对社会主流文化的形成、对大学生
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习惯是一种诱导,习惯是一个过程,习惯是一种坚持。习惯的养成首先是对内涵的理解。"重文轻武"是中国义务教育阶段的异型产物,应试教育的出现对社会主流文化的形成、对大学生体育文化素养的现状有着深刻的影响。解决"重文轻武"现象还需"文武"并举,坚持以学生为根本、以学习兴趣为出发点、以终身体育为根本目的指导思想,要想真正解决我国大学生体育习惯的形成问题,"文化病还需通过文化来医"。
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