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以往上计算内容“三位数乘一位数”,总觉得教学过程比较枯燥,学生的思维能力没有得到有效培养,今年对这节课深入思考,精心安排各个环节,创设情境,巧妙衔接,综合提升,得到了意想不到的效果.
情境铺垫无缝衔接综合提升——以“三位数乘一位数”为例浅谈影响计算课有效课堂的几个因素
【摘 要】
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以往上计算内容“三位数乘一位数”,总觉得教学过程比较枯燥,学生的思维能力没有得到有效培养,今年对这节课深入思考,精心安排各个环节,创设情境,巧妙衔接,综合提升,得到了意
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学北校区
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年7期
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