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作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要环节,是对教与学的反馈和检验。本文从作业的形式、作业的内容、作业的数量、作业的批改、批改后的管理、学生对作业的认识等方面入手,提出了提高课后作业布置的有效性的策略。
学生课后作业布置有效性探索
【摘 要】
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作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要环节,是对教与学的反馈和检验。本文从作业的形式、作业的内容、作业的数量、作业的批改、批改后的管理、学生对作业的认识等方面
【机 构】
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江苏省苏州市吴江实验初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年28期
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