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从学生感兴趣的音乐入手,运用音乐要素培养学生对古典音乐的认知能力,这一方法在教学实施中,确实起到了吸引注意力,唤起求知欲,活跃思维,发挥主观能动性的作用,使音乐欣赏活动更为积极、有效,促进了学生鉴赏能力的提高。
激发学习兴趣 传递音乐魅力——高中音乐教学实践一则
【摘 要】
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从学生感兴趣的音乐入手,运用音乐要素培养学生对古典音乐的认知能力,这一方法在教学实施中,确实起到了吸引注意力,唤起求知欲,活跃思维,发挥主观能动性的作用,使音乐欣赏活
【机 构】
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山东省潍坊市滨海中学,
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年24期
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