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培养学生的数学审美能力是数学审美教育的一个重要方面。它可以通过多种方法、多种途径来实现,但最基本的途径之一是通过课堂教学活动和学生自觉学习的实践活动来培养。笔者认为在教学活动过程中可着重从以下几个方面来努力。
数学教学活动中审美能力的培养
【摘 要】
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培养学生的数学审美能力是数学审美教育的一个重要方面。它可以通过多种方法、多种途径来实现,但最基本的途径之一是通过课堂教学活动和学生自觉学习的实践活动来培养。笔者
【机 构】
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江苏省金坛市罗村中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2007年8期
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