【摘 要】
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职业教育学科的使命可以归纳为“顶天立地”。一是“顶天”，为职业教育相关的政府决策服务，积极参与政府的决策过程，发挥好智库的作用；二是“立地”，为一线职业院校改革发展实践服务，积极参与院校的改革，发挥好专家指导的作用。“顶天”的主要方式是领衔和参与起草政府文件，承担政府委托项目，向政府相关部门呈送决策咨询报告等。“立地”的主要方式是建立职业教育研究基地，全面服务职业院校的改革与发展，包括指导职业院校
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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职业教育学科的使命可以归纳为“顶天立地”。一是“顶天”，为职业教育相关的政府决策服务，积极参与政府的决策过程，发挥好智库的作用；二是“立地”，为一线职业院校改革发展实践服务，积极参与院校的改革，发挥好专家指导的作用。“顶天”的主要方式是领衔和参与起草政府文件，承担政府委托项目，向政府相关部门呈送决策咨询报告等。“立地”的主要方式是建立职业教育研究基地，全面服务职业院校的改革与发展，包括指导职业院校编制发展规划、
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