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意志是心理过程中的一种重要过程，意志是人在有目的的行动中自觉调节行为和情感，克服困难的心理过程。意志品质主要包括独立性、果断性、顽强性、自制力，幼儿在成长过程中，意志发展表现在目的性、计划性、持久性逐步增强，我们在培养幼儿意志品质活动中，应当了解幼儿意志培养和塑造的重要意义，以及如何准确有效的培养和教育幼儿在活动中，坚持信念，排除干扰，克服困难，做出不懈努力等，从而提高和塑造幼儿良好的的意志品质。
1 幼儿意志品质的培养和塑造的意义
意志品质是一个人素质的体现，是人生取得成功的重要因素之一。良好的意志品质的人自信力强、处事果断、不屈不挠、行为专注，意志品质是在社会实践中炼就的，我们应从小塑造孩子良好的意志品质。意志品质属于非智力因素，在很多时候，它比智力因素更能影响孩子的发展。
只从认识上、感情上培养是不够的，必须进行有效的意志品质的培养和塑造才能在幼儿成长阶段养成正确的思想品质和良好的习惯，并且在其今后的生活中衍生出健康的行为。如果没有良好的意志品质来调节一个人的行动和行为，便会造成其对世界、他人以及自我的肤浅认识，从而无法正确的制定自己的行为。现实生活中有些幼儿的思想意识就只是停留在简单的认知阶段，而未能以自身的意志品质去调节相应的行为，这充分说明意志品质的培养和塑造是一项非常重要的工作。幼儿早期的意志品质教育是塑造一个人价值观和生活观的重要部分，关系到一个人一生的性格与行为倾向，也是社会建设必要的人才保证。国家为了能够以雄厚的人才资源迎接未来的挑战，更好、更快的进行社会建设，必须从幼儿教育做起，培养和造就一批不怕困难、意志顽强、勇于攀登的高素质人才。
2 如何培养和塑造幼儿的意志品质
(1)在日常教学活动中培养和塑造幼儿的意志品质
在针对幼儿的教育单位中，各类教学活动是其中主要环节，同时也是培养和塑造幼儿良好的意志品质最佳时机。培养和塑造幼儿的意志品质要以正面教育为主，一方面，教师要在进行知识和能力的教学同时引导和要求幼儿用意志力约束自己的行为，要让他们在学习的过程中不怕困难、坚持不懈、集中精力，另一方面，要将意志品质的培养和塑造贯穿于教学活动的始终，根据幼儿实际情况，围绕现有的教学内容，有计划、有目的地對幼儿进行意志品质的培养和塑造。可以通过讲故事、做游戏等活动让幼儿懂得“坚持就是胜利”的道理。也可以利用观看视频短片、体育比赛等形式使幼儿体会“有志者事竞成”的深意。当教师在为幼儿讲述英雄人物和名人事迹的时候要及时将其中包含的意志品质教育内化、升华，使幼儿以他们为学习和模仿的榜样，使幼儿锻炼出勇敢、顽强、坚韧的意志品质。不同的孩子，意志品质表现也是多样化的，在教学中，注意应该从中，逐步完善自己的意志品质。
(2)在日常生活中强化训练幼儿的意志品质
由于培养和塑造幼儿的意志品质是一个长期、持续的过程，不可能一蹴而就，所以一定要注重平时的培养和教育，并且要时时刻刻关注幼儿的成长和行为，在幼儿的日常生活中观察其意志品质的倾向和心理特点。根据平时观察得到的结果对幼儿进行有针对性的教育，不断规划和完善教育思路。所以说，坚持是幼儿意志品质培养和塑造的关键，应利用身边的一切机会对幼儿进行教育和训练，并将这些教育和训练贯穿于幼儿生活的方方面面，促进幼儿将意志品质的粗浅认识转化为行为习惯，内化为其精神领域根深蒂固的一部分。比如说，在游戏中，引导幼儿独立的排除困难；组织幼儿参加力所能及的劳动，促使他们独立的完成任务；还可以组织幼儿到野外进行远足活动或者体育活动等等，既可以锻炼体质，又可以磨练意志品质，有益幼儿身心健康，活动任务完成后，要给予表扬鼓励，让孩子体验完成任务或胜利的喜悦。总之，要本着循序渐进的原则规划日常活动，有针对性的提高幼儿的道德品质，并且让他们领悟生活的哲理，完成幼儿道德品质的培养和塑造。
(3)家庭和幼儿园相互配合来培养和塑造幼儿的意志品质
家庭是幼儿的第一个学校，学校是幼儿接受教育和社会性训练的主要场所，两个地点都是幼儿意志品质培养和塑造的主要阵地，在幼儿进入幼儿园之后就会接收来自幼儿园和家庭的信息和教育，并且将两种教育融合在一起构成其各方面素质的绝大部分。因此，在幼儿的意志品质培养和塑造的过程中，家庭和幼儿园的相互配合是十分重要的。首先，家庭和幼儿园要在教育的观点和目的上达成共识，以免使幼儿意识混乱、无所适从，造成教育和培养的反效果。通过组织家长活动、亲子互动运动会、家园沟通日志等方法让家庭和幼儿园相互沟通，共同商议教育的方法和对策，了解幼儿的近况和身心发展情况，最终制定一个科学合理的培养计划。在家庭和幼儿园两方面督促幼儿在意志品质方面的训练是不可缺少的，特别是对于一些意志力薄弱的幼儿，长期的训练和培养是对其意志品质培养和塑造的关键环节，家长要摒弃百依百顺的教育观念，既要对幼儿无微不至的关怀，又不能放弃任何一个磨练意志的机会，潜移默化的形成优良的意志品质。
参考文献
[1]周煦山区幼儿意志品质的调查研究——以广东省罗定市400名在园幼儿为例[J].
[2]钟翠苹.对幼儿教育的几点认识[J].
[3]范艳丽幼儿教育的几点体会[J].
1 幼儿意志品质的培养和塑造的意义
意志品质是一个人素质的体现，是人生取得成功的重要因素之一。良好的意志品质的人自信力强、处事果断、不屈不挠、行为专注，意志品质是在社会实践中炼就的，我们应从小塑造孩子良好的意志品质。意志品质属于非智力因素，在很多时候，它比智力因素更能影响孩子的发展。
只从认识上、感情上培养是不够的，必须进行有效的意志品质的培养和塑造才能在幼儿成长阶段养成正确的思想品质和良好的习惯，并且在其今后的生活中衍生出健康的行为。如果没有良好的意志品质来调节一个人的行动和行为，便会造成其对世界、他人以及自我的肤浅认识，从而无法正确的制定自己的行为。现实生活中有些幼儿的思想意识就只是停留在简单的认知阶段，而未能以自身的意志品质去调节相应的行为，这充分说明意志品质的培养和塑造是一项非常重要的工作。幼儿早期的意志品质教育是塑造一个人价值观和生活观的重要部分，关系到一个人一生的性格与行为倾向，也是社会建设必要的人才保证。国家为了能够以雄厚的人才资源迎接未来的挑战，更好、更快的进行社会建设，必须从幼儿教育做起，培养和造就一批不怕困难、意志顽强、勇于攀登的高素质人才。
2 如何培养和塑造幼儿的意志品质
(1)在日常教学活动中培养和塑造幼儿的意志品质
在针对幼儿的教育单位中，各类教学活动是其中主要环节，同时也是培养和塑造幼儿良好的意志品质最佳时机。培养和塑造幼儿的意志品质要以正面教育为主，一方面，教师要在进行知识和能力的教学同时引导和要求幼儿用意志力约束自己的行为，要让他们在学习的过程中不怕困难、坚持不懈、集中精力，另一方面，要将意志品质的培养和塑造贯穿于教学活动的始终，根据幼儿实际情况，围绕现有的教学内容，有计划、有目的地對幼儿进行意志品质的培养和塑造。可以通过讲故事、做游戏等活动让幼儿懂得“坚持就是胜利”的道理。也可以利用观看视频短片、体育比赛等形式使幼儿体会“有志者事竞成”的深意。当教师在为幼儿讲述英雄人物和名人事迹的时候要及时将其中包含的意志品质教育内化、升华，使幼儿以他们为学习和模仿的榜样，使幼儿锻炼出勇敢、顽强、坚韧的意志品质。不同的孩子，意志品质表现也是多样化的，在教学中，注意应该从中，逐步完善自己的意志品质。
(2)在日常生活中强化训练幼儿的意志品质
由于培养和塑造幼儿的意志品质是一个长期、持续的过程，不可能一蹴而就，所以一定要注重平时的培养和教育，并且要时时刻刻关注幼儿的成长和行为，在幼儿的日常生活中观察其意志品质的倾向和心理特点。根据平时观察得到的结果对幼儿进行有针对性的教育，不断规划和完善教育思路。所以说，坚持是幼儿意志品质培养和塑造的关键，应利用身边的一切机会对幼儿进行教育和训练，并将这些教育和训练贯穿于幼儿生活的方方面面，促进幼儿将意志品质的粗浅认识转化为行为习惯，内化为其精神领域根深蒂固的一部分。比如说，在游戏中，引导幼儿独立的排除困难；组织幼儿参加力所能及的劳动，促使他们独立的完成任务；还可以组织幼儿到野外进行远足活动或者体育活动等等，既可以锻炼体质，又可以磨练意志品质，有益幼儿身心健康，活动任务完成后，要给予表扬鼓励，让孩子体验完成任务或胜利的喜悦。总之，要本着循序渐进的原则规划日常活动，有针对性的提高幼儿的道德品质，并且让他们领悟生活的哲理，完成幼儿道德品质的培养和塑造。
(3)家庭和幼儿园相互配合来培养和塑造幼儿的意志品质
家庭是幼儿的第一个学校，学校是幼儿接受教育和社会性训练的主要场所，两个地点都是幼儿意志品质培养和塑造的主要阵地，在幼儿进入幼儿园之后就会接收来自幼儿园和家庭的信息和教育，并且将两种教育融合在一起构成其各方面素质的绝大部分。因此，在幼儿的意志品质培养和塑造的过程中，家庭和幼儿园的相互配合是十分重要的。首先，家庭和幼儿园要在教育的观点和目的上达成共识，以免使幼儿意识混乱、无所适从，造成教育和培养的反效果。通过组织家长活动、亲子互动运动会、家园沟通日志等方法让家庭和幼儿园相互沟通，共同商议教育的方法和对策，了解幼儿的近况和身心发展情况，最终制定一个科学合理的培养计划。在家庭和幼儿园两方面督促幼儿在意志品质方面的训练是不可缺少的，特别是对于一些意志力薄弱的幼儿，长期的训练和培养是对其意志品质培养和塑造的关键环节，家长要摒弃百依百顺的教育观念，既要对幼儿无微不至的关怀，又不能放弃任何一个磨练意志的机会，潜移默化的形成优良的意志品质。
参考文献
[1]周煦山区幼儿意志品质的调查研究——以广东省罗定市400名在园幼儿为例[J].
[2]钟翠苹.对幼儿教育的几点认识[J].
[3]范艳丽幼儿教育的几点体会[J].