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本文认为从情境主义的角度看传统教学,其主要问题是学与教操作体系的封闭性,即学校生活对社会生活,课堂情境对现场情境,个体学习对群体学习的事实性封闭.为使素质教育的理念成为成功的教学现实,应构建开放性的学与教的操作体系,即注重学与教的社会性、现场性和群体性.
学与教的封闭性与开放性--从情境主义看学与教
【摘 要】
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本文认为从情境主义的角度看传统教学,其主要问题是学与教操作体系的封闭性,即学校生活对社会生活,课堂情境对现场情境,个体学习对群体学习的事实性封闭.为使素质教育的理念
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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闽江学院学报
【发表日期】
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2001年6期
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