实验探究式教学刍议

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科学的本质在于探究,在探究的过程中,实验发挥着重要的作用,自然科学的形成和发展都离不开实验。通过实验来开展探究教学,能够充分激发学生学习的主动性、创造性,更大程度地培养学生的创造性思维,同时也能培养学生的团队合作精神。本文以"环境因素对光合作用的影响"为例,探讨如何开展实验式探究教学,让学生积极参与实验设计、小组讨论、实验操作和结果分析,有更多机会深入体验探究过程。
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