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人的正确思想形成和发展是在实践中不断提高认识的过程。改造客观世界和改造主观世界是相互推动的，人类是在改造客观世界的同时使主观世界得到改造的，改造了主观世界之后，又可以更好地改造世界观。人的正确思想只能从改造和探索客观世界的实践中来，又回到改造和探索客观世界的实践中去发挥作用，加以检验和得到发展，离开了社会实践就无法了解人的正确思想形成和发展的过程。
人的正确思想的形成和发展，离不开对什么是正确思想的认识，这种认识包括对什么是正确的政治观、道德观、人生观和世界观的认识，包括对理想、纪律和是非、善恶、荣辱的行为准则的认识等等，其中最主要的是对马列主文、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和建设有中国特色社会主义、道德规范的认识。解决对正确思想的认识，必须学习前人从总结社会实践经验中形成的正确的思想、理论。但是，更重要的还是自己通过社会实践加深理解和体会，才能把书本知识变成自已的认识，形成自己的正确思想。人的正确思想认识形成的过程，即从社会实践到思想认识，又从思想认识到社会实践的过程。这是思想产生发展的客观规律。
一、人的正确思想认识的形成和发展，是从社会实践到思想认识的过程。
在这个过程中，人的思想认识是从感性认识到理性认识的升华。人们通过社会实践，直接接触各种社会现象和各种各样的人和事，在头脑中产生了各种各样的感觉印象，以及这些感觉、印象之间的联系和综合，形成了一些观念和感想，这就是从社会实践到思想认识阶段中的感性认识形式。感性认识以直接感受为特点，以事物的现象、各个片面和外部联系为内容，这种感性认识材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识。理性认识以抽象性、间接性为特点，以事物的全体、本质和内在联系为内容，是思想认识的高级阶段。人的思想的感性认识形式必须上升到理性认识。人的正确思想认识形成的第二个阶段，是由理性认识到社会实践的飞跃。这次飞跃之所以必要，是因为从社会实践中形成的思想认识是否正确还没有得到证明，必须再回到社会实践中去检验，使它得到修正、补充、丰富和发展。这也是思想认识本身的要求，人的全部活动无非是两个方面，一是认识世界，一是改造世界；或者说，一是在实践中形成思想，一是在实践中去实现思想。认识世界是为了改造世界，在实践中形成思想是为了在实践中实现思想。这也是实践本身的要求，实践需要正确思想的指导，人的一切行动都是受思想支配的，由思想到实践是正确思想形成过程的继续。
一个人的正确思想认识，往往需要由实践到思想再由思想到实践的多次反复才能形成。由于人的正确思想内容十分丰富；由于人的思想认识受主客观条件的限制；由于人的认识程序总是按照从特殊到一般，再从一般到特殊的路子进行；由于人的思想认识总是由不知到知、由知之较少到知之较多，由片面到比较全面地向前发展；由于客观事物是不断运动发展变化的，任何一种正确思想都是主观和客观的具体的实践、认识、再实践、再认识，如此循环往复，逐步提高，这就是人的正确思想形成和发展的辩证过程。
二、人的正确思想的形成和发展，是教育和受教育的过程。
马克思主义认为，人的正确思想决不能自发地形成和发展，人们的正确思想的形成和发展，是在社会实践中进行教育和接受教育的过程。①人的正确思想包括正确的理想、信念包括正确的政治观、道德观、人生观、世界观和价值观，这些思想都反映了社会发展的客观必然性，都是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下形成和发展的。而马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是要靠有组织的教育和思想政治工作才能为广大群众所掌握的。②马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想要变为人的正确思想，就必须使它们具体化，使它们更接近于人在社会实践中所遇到的各种具体而复杂的实际情况，使它变成人对各种具体而复杂的实际问题的正确看法。要做到这一点，就必须有组织有计划地对群众进行马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育和细致的思想政治工作；群众也只有在社会实践中自觉地接受这种教育，才能形成正确的思想，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。③人的正确思想形成必须经过立场和感情的变化。立场问题是一个根本问题和原则问题。立场具体体现为人们对于各种具体事物所采取的具体态度和所表现的具体感情，人的正确思想的形成，不仅体现在口头上，更重要的是体现在实际行动中，体现在真正站在最广大人民群众的立场，真正具有爱国主义、集体主义、社会主义的感情，确实能急群众之所急，想群众之所想，心甘情愿为人民群众服务，真正具有共产主义的道德情感。要真正站到马克思主义的立场上，真正具有劳动人民的感情，就必须站在社会实践中对自己的立场、感情来一番改造，来一个变化，没有这个改造，没有这个变化，就不能形成正确的思想。而要实现立场、感情的改造和变化，就要靠组织的教育和思想政治工作；靠自己接受教育，在实践中进行艰苦的磨练。④巩固和发展已经形成的正确思想，也需要在社会实践中进行教育和接受教育。人的正确思想是在社会实践中形成，一般都要经历实践——认识——实践的过程。在由认识到实践的过程，也就是再实践、再认识的过程中，可能出现两种情况，一种是证实已经形成的思想是正确的，并且使这种思想得到巩固和发展；另一种是可能出现反复，即遇到新的社会环境和社会条件，使已经形成的正确思想变成错误的思想。实际生活已经证实，许多人的正确思想都是经过曲折反复之后才形成的。为了巩固已经形成的正确思想，为了解决思想反复的问题，就必须在实践中加强对人的思想政治教育。
人的正确思想形成和发展的过程，是教育者对受教育者施加教育和影响的过程。教育者要从实际出发，有计划、有目的地提高受教育者的认识，帮助他们改变立场、情感，培养他们的意志、习惯，使之逐渐形成高尚的思想品德；受教育者也要主动接受教育和影响，积极开展思想斗争，在实践中努力形成高尚的思想品德。人的正确思想的形成和发展，是教育和受教育者互相配合、相辅相成的过程。
三、人的正确思想的形成和发展，是在实践中自我认识和自觉改造的过程
外因是变化的条件，内因是变化的根据。人的正确思想的形成和发展，要靠党组织的教育和党的思想政治工作，更要靠自己的努力。经历同样的社会实践过程，生活在同一个集体之中，但人们的思想素质却常常出现很大的差距，这就是由于人们的各自思想基础和主观努力不同的缘故。各自思想基础的差别，除去个人特殊经历的因素，也是过去主观努力不同的结果。就人的正确思想的形成和发展来说，主观努力集中体现于以社会实践为基础的自我认识和自我改造。自我认识和意识的其他形式具有不同的特点，它是以社会实践为标准，以自己本身作为认识对象，是主体对于自己的思想感情、行为的认识和评价。所谓自我改造，就是在自我认识的基础上，自觉地开展积极的思想斗争，克服错误思想，转变错误的立场和感情，磨练自己的革命意志，树立和巩固自己正确的思想，是灵魂深入的思想交锋。
自我认识和自我改造在人的正确思想形成发展中具有十分重要的作用。首先，人的正确思想是在原有的思想基础上形成和发展起来的。要树立正确的思想，就必须克服旧的、错误思想的影响，有立就有破，立字当头，破在其中。这就需要以社会实践为标准进行自我认识和自我改造；其次，腐朽错误思想较之其经济基础来说，具有相对的独立性，其思想影响在短期内是不会退出舞台的。为了防止和克服腐朽错误思想的毒化、侵蚀，防止和克服它对人的正确思想形成和发展的干扰和破坏，就必须在社会实践中坚持自我认识和自我改造。最后，在人的正确思想形成和发展过程中，人的头脑里有多种矛盾存在。就头脑反映的内容来说，有社会主义思想和资本主义思想，正确思想和错误思想的矛盾；就其认识过程来说，有知和不知，知之较少和知之较多，全面和片面的矛盾。这些矛盾的运动，推动着人的思想品德的变化和发展。而正确解决这些思想矛盾，使人的思想沿着正确方向形成发展，就不能不以社会实践为标准进行自我认识和自我改造。
自我认识和自我改造是相辅相成的，自我认识是自我改造的基础，自我改造是达到积极的自我统一的重要条件。自我认识，首先要在自我矛盾的基础上产生自我分化。所谓自我分化，就是自我分成两个部分，即以社会实践为标准的观察者的我和被观察者的我。由于社会生活错综复杂，每个人所产生的自我分化社会就会呈现多种状况，它既表现为社会主义思想和资本主义思想、正确思想和错误思想的矛盾斗争，又表现为理想的我和不理想的现实的我、我的思想里的积极方面和消极方向的矛盾。自我认识的结果不外两种，一种是正确的思想战胜了错误的思想，从而举到新的积极的自我统一；一种是错误的思想战胜了自我统一，避免消极的自我统一，就必须有强烈的自我改造精神。自我改造是通过自我认识达到积极的自我统一的关键。一个人有了强烈的自我改造精神，就能以实践为标准，进行自我分析、自我认识、自我批判、自我悔恨、自我监督、自我控制，就能使正确的思想战胜错误思想，就能树立和发展自己的正确思想。自我认识和自我改造需要强有力的思想政治工作的引导，使之沿着正确的方向前进；同时，又为深入细致地进行思想政治工作提供了依据。
（作者单位：陕西铜川矿务局工会）
人的正确思想的形成和发展，离不开对什么是正确思想的认识，这种认识包括对什么是正确的政治观、道德观、人生观和世界观的认识，包括对理想、纪律和是非、善恶、荣辱的行为准则的认识等等，其中最主要的是对马列主文、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和建设有中国特色社会主义、道德规范的认识。解决对正确思想的认识，必须学习前人从总结社会实践经验中形成的正确的思想、理论。但是，更重要的还是自己通过社会实践加深理解和体会，才能把书本知识变成自已的认识，形成自己的正确思想。人的正确思想认识形成的过程，即从社会实践到思想认识，又从思想认识到社会实践的过程。这是思想产生发展的客观规律。
一、人的正确思想认识的形成和发展，是从社会实践到思想认识的过程。
在这个过程中，人的思想认识是从感性认识到理性认识的升华。人们通过社会实践，直接接触各种社会现象和各种各样的人和事，在头脑中产生了各种各样的感觉印象，以及这些感觉、印象之间的联系和综合，形成了一些观念和感想，这就是从社会实践到思想认识阶段中的感性认识形式。感性认识以直接感受为特点，以事物的现象、各个片面和外部联系为内容，这种感性认识材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识。理性认识以抽象性、间接性为特点，以事物的全体、本质和内在联系为内容，是思想认识的高级阶段。人的思想的感性认识形式必须上升到理性认识。人的正确思想认识形成的第二个阶段，是由理性认识到社会实践的飞跃。这次飞跃之所以必要，是因为从社会实践中形成的思想认识是否正确还没有得到证明，必须再回到社会实践中去检验，使它得到修正、补充、丰富和发展。这也是思想认识本身的要求，人的全部活动无非是两个方面，一是认识世界，一是改造世界；或者说，一是在实践中形成思想，一是在实践中去实现思想。认识世界是为了改造世界，在实践中形成思想是为了在实践中实现思想。这也是实践本身的要求，实践需要正确思想的指导，人的一切行动都是受思想支配的，由思想到实践是正确思想形成过程的继续。
一个人的正确思想认识，往往需要由实践到思想再由思想到实践的多次反复才能形成。由于人的正确思想内容十分丰富；由于人的思想认识受主客观条件的限制；由于人的认识程序总是按照从特殊到一般，再从一般到特殊的路子进行；由于人的思想认识总是由不知到知、由知之较少到知之较多，由片面到比较全面地向前发展；由于客观事物是不断运动发展变化的，任何一种正确思想都是主观和客观的具体的实践、认识、再实践、再认识，如此循环往复，逐步提高，这就是人的正确思想形成和发展的辩证过程。
二、人的正确思想的形成和发展，是教育和受教育的过程。
马克思主义认为，人的正确思想决不能自发地形成和发展，人们的正确思想的形成和发展，是在社会实践中进行教育和接受教育的过程。①人的正确思想包括正确的理想、信念包括正确的政治观、道德观、人生观、世界观和价值观，这些思想都反映了社会发展的客观必然性，都是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下形成和发展的。而马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是要靠有组织的教育和思想政治工作才能为广大群众所掌握的。②马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想要变为人的正确思想，就必须使它们具体化，使它们更接近于人在社会实践中所遇到的各种具体而复杂的实际情况，使它变成人对各种具体而复杂的实际问题的正确看法。要做到这一点，就必须有组织有计划地对群众进行马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育和细致的思想政治工作；群众也只有在社会实践中自觉地接受这种教育，才能形成正确的思想，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。③人的正确思想形成必须经过立场和感情的变化。立场问题是一个根本问题和原则问题。立场具体体现为人们对于各种具体事物所采取的具体态度和所表现的具体感情，人的正确思想的形成，不仅体现在口头上，更重要的是体现在实际行动中，体现在真正站在最广大人民群众的立场，真正具有爱国主义、集体主义、社会主义的感情，确实能急群众之所急，想群众之所想，心甘情愿为人民群众服务，真正具有共产主义的道德情感。要真正站到马克思主义的立场上，真正具有劳动人民的感情，就必须站在社会实践中对自己的立场、感情来一番改造，来一个变化，没有这个改造，没有这个变化，就不能形成正确的思想。而要实现立场、感情的改造和变化，就要靠组织的教育和思想政治工作；靠自己接受教育，在实践中进行艰苦的磨练。④巩固和发展已经形成的正确思想，也需要在社会实践中进行教育和接受教育。人的正确思想是在社会实践中形成，一般都要经历实践——认识——实践的过程。在由认识到实践的过程，也就是再实践、再认识的过程中，可能出现两种情况，一种是证实已经形成的思想是正确的，并且使这种思想得到巩固和发展；另一种是可能出现反复，即遇到新的社会环境和社会条件，使已经形成的正确思想变成错误的思想。实际生活已经证实，许多人的正确思想都是经过曲折反复之后才形成的。为了巩固已经形成的正确思想，为了解决思想反复的问题，就必须在实践中加强对人的思想政治教育。
人的正确思想形成和发展的过程，是教育者对受教育者施加教育和影响的过程。教育者要从实际出发，有计划、有目的地提高受教育者的认识，帮助他们改变立场、情感，培养他们的意志、习惯，使之逐渐形成高尚的思想品德；受教育者也要主动接受教育和影响，积极开展思想斗争，在实践中努力形成高尚的思想品德。人的正确思想的形成和发展，是教育和受教育者互相配合、相辅相成的过程。
三、人的正确思想的形成和发展，是在实践中自我认识和自觉改造的过程
外因是变化的条件，内因是变化的根据。人的正确思想的形成和发展，要靠党组织的教育和党的思想政治工作，更要靠自己的努力。经历同样的社会实践过程，生活在同一个集体之中，但人们的思想素质却常常出现很大的差距，这就是由于人们的各自思想基础和主观努力不同的缘故。各自思想基础的差别，除去个人特殊经历的因素，也是过去主观努力不同的结果。就人的正确思想的形成和发展来说，主观努力集中体现于以社会实践为基础的自我认识和自我改造。自我认识和意识的其他形式具有不同的特点，它是以社会实践为标准，以自己本身作为认识对象，是主体对于自己的思想感情、行为的认识和评价。所谓自我改造，就是在自我认识的基础上，自觉地开展积极的思想斗争，克服错误思想，转变错误的立场和感情，磨练自己的革命意志，树立和巩固自己正确的思想，是灵魂深入的思想交锋。
自我认识和自我改造在人的正确思想形成发展中具有十分重要的作用。首先，人的正确思想是在原有的思想基础上形成和发展起来的。要树立正确的思想，就必须克服旧的、错误思想的影响，有立就有破，立字当头，破在其中。这就需要以社会实践为标准进行自我认识和自我改造；其次，腐朽错误思想较之其经济基础来说，具有相对的独立性，其思想影响在短期内是不会退出舞台的。为了防止和克服腐朽错误思想的毒化、侵蚀，防止和克服它对人的正确思想形成和发展的干扰和破坏，就必须在社会实践中坚持自我认识和自我改造。最后，在人的正确思想形成和发展过程中，人的头脑里有多种矛盾存在。就头脑反映的内容来说，有社会主义思想和资本主义思想，正确思想和错误思想的矛盾；就其认识过程来说，有知和不知，知之较少和知之较多，全面和片面的矛盾。这些矛盾的运动，推动着人的思想品德的变化和发展。而正确解决这些思想矛盾，使人的思想沿着正确方向形成发展，就不能不以社会实践为标准进行自我认识和自我改造。
自我认识和自我改造是相辅相成的，自我认识是自我改造的基础，自我改造是达到积极的自我统一的重要条件。自我认识，首先要在自我矛盾的基础上产生自我分化。所谓自我分化，就是自我分成两个部分，即以社会实践为标准的观察者的我和被观察者的我。由于社会生活错综复杂，每个人所产生的自我分化社会就会呈现多种状况，它既表现为社会主义思想和资本主义思想、正确思想和错误思想的矛盾斗争，又表现为理想的我和不理想的现实的我、我的思想里的积极方面和消极方向的矛盾。自我认识的结果不外两种，一种是正确的思想战胜了错误的思想，从而举到新的积极的自我统一；一种是错误的思想战胜了自我统一，避免消极的自我统一，就必须有强烈的自我改造精神。自我改造是通过自我认识达到积极的自我统一的关键。一个人有了强烈的自我改造精神，就能以实践为标准，进行自我分析、自我认识、自我批判、自我悔恨、自我监督、自我控制，就能使正确的思想战胜错误思想，就能树立和发展自己的正确思想。自我认识和自我改造需要强有力的思想政治工作的引导，使之沿着正确的方向前进；同时，又为深入细致地进行思想政治工作提供了依据。
（作者单位：陕西铜川矿务局工会）