目的：通过比对2020版《中国药典》规定的5种植物类供试品处理方法，建立一种能准确检测丹参中33种农药残留的LC-MS/MS与GC-MS/MS分析方法。方法：样品以QuEChERS处理方法为基础，加入临用新配的VC（抗坏血酸）或DTT（二硫苏糖醇），依照方法检测，并在最后浓缩前，加入内标物质，取其中0.5mL注入气相色谱串联质谱仪，按内标标准曲线法计算。过滤液取400μL加入120μL的水，混匀，
＜正＞一、令人头疼的小雨小雨是2019届我新接初一后遇到的最头疼的一位男生。当我拿到新分班的名单时,我迅速看了一遍入学成绩,最后一名两科共18分,我顿时一阵燥热,感到遇到“高手”了。入学第一天军训,当教官点名时,我发现小雨没有按要求穿校服,他穿着一件套头衫,下面的裤子几乎要掉下来,就像街上的小痞子。当时我很生气,把他叫出队列问他为什么没穿校服,他一句话不说,眼睛也不敢看我,像个受气包。
初中是学生学习化学的入门阶段，化学教学不仅要让学生熟练掌握化学基础理论知识，还要注重对学生学科素养的培养，为今后的化学学习奠定坚实的基础。初中化学教学需要不断创新教学方式，提高学生的化学学习质量，帮助学生养成良好的化学学习习惯，最终提升学生的化学学科素养。分析目前初中化学教学中的不足之处，结合实际的教学案例探究初中化学教学中培养学生化学学科素养的策略。
2022年高考语文全国甲卷试题，继续坚持立德树人的导向，紧扣课程标准和评价体系的要求，通过创设既凸显学科特色又呼应课堂教学的问题情境，全面考查考生的语文学科核心素养。在今后的复习备考和课堂教学中，高中语文教师要切实转变课堂教学理念，优化课堂教学设计，以真正实现从“对着书教”到“对着人教”、从“浅尝辄止”到“抓铁留痕”、从“题海战术”到“思维体操”的转变。
加强对国家重大规划实施情况的评估，对校正和推动规划实施，发挥规划的导向作用有着十分重要的价值。本文首先分析了国家重大规划实施情况评估的依据和存在的问题，其次从梳理国家规划体系出发，总结了国家重大规划的总体特征，提出应同步构建评估机制，并对国家重大规划实施评估进行分类。再次以《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》实施评估为案例，着重探讨了规划实施评估要关注的重点内容、“三结合”的评估方法、评
基于靶点“钩钓”策略鉴定开心散在脑组织中的抗抑郁靶点群，探索靶点群相关药理学信号通路，诠释开心散抗抑郁的分子机制。通过慢性不可预见性温和应激（CUMS）方式建立Balb/c小鼠抑郁模型，以糖水偏好及强迫游泳行为学实验评价开心散抗抑郁作用；进而利用光交联反应将开心散药效组分键合到磁性微球表面，形成开心散成分芯片，从抑郁小鼠脑皮层、丘脑、海马组织中捕获直接作用靶点蛋白，并通过液相色谱高分辨质谱联用（L
当前我国科学技术取得了重大突破，医院也正朝着智能化、智慧化、信息化方向发展。2019年国家卫健委提出了三位一体的智慧医院建设思路，明确了医院信息化建设的具体路径与思路。要将智慧管理、智慧服务、智慧医疗作为重要抓手，朝着智慧医院的建设方向迈进，加大资金与人才投入，完善信息化基础设施建设，打造“互联网+”的智慧医疗服务体系。基于此，文章对医院的智能化建设展开了分析，并提出了相应的对策。
＜正＞义务教育阶段，化学学科核心素养包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任四个方面。在教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的背景下，化学教师应深入理解化学学科核心素养的内涵，并加强和优化教学设计，引导学生通过课堂学习提升化学学科核心素养。笔者以人教版九年级化学上册第三单元“物质构成的奥秘”为例，阐述核心素养导向下的初中化学教学策略。第一，创设情境，培养学生的化学
规划评估是贯穿发展规划编制实施过程的重要环节，也是对规划执行效果作出评价、判断的重要依据。本文结合我国规划评估发展现状，简要论述了评估发展的阶段历程，深入剖析了发展规划评估的主要特征及其业务评估流程，探索推出发展规划评估流程的“三期十二步”模型，探讨了规划评估中的方案制定、信息采集、内容评估、结果应用与反馈等程序，探索尝试规划评估流程的架构。最后，从评估流程的动态优化、评估标准化建设、评估数据信息
随着时代的发展，微信、QQ等在线移动交流工具得到普及，互联网的发展正不断改变着我们的生活。中国作为文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌的传统美德代代相传。3～6岁正是幼儿生活习惯、学习品质、个性情绪养成的敏感期，对其进行文明礼仪教育显得尤为重要。伴随着互联网的普及，幼儿园的教学方式，家园联系的方式都在不断改变。在“互联网+”与文明礼仪教育的结合中，幼儿的生活卫生习惯，行为规范等在不断养成和改进。