【摘 要】
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【设计理念】综合性知识有助于我们运用所学的知识有效地解决实际问题。然而,传统的数学课程不太注意与学生熟悉的现实生活相联系,对数学应用的处理则明显带有人为编造的痕迹
【机 构】
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江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学
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【设计理念】综合性知识有助于我们运用所学的知识有效地解决实际问题。然而,传统的数学课程不太注意与学生熟悉的现实生活相联系,对数学应用的处理则明显带有人为编造的痕迹。几何、代数都是按着各自的学科体系以直线的结构发展,即使有些联系也比较牵强,更不要奢谈综合运用了。这在一定程度上造成了我们的学生＂强于基础、弱于应用,强于答卷、弱于动手,强于考试、弱于创造＂的局面。或许基于上述原因,“综合与实践”作为新课改的一个特色和亮点＂横空出世＂了。这一领域沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系,使得几何、代数和统计与概率的
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