【摘 要】
:
英语教学理念在不断发展,随之而产生多种教学法流派,如何在实际教学中,选择合适的教学方法,并且能熟练综合运用多种教学方法,是本文研究的主题。作者从英语教学方法的选择与
论文部分内容阅读
英语教学理念在不断发展,随之而产生多种教学法流派,如何在实际教学中,选择合适的教学方法,并且能熟练综合运用多种教学方法,是本文研究的主题。作者从英语教学方法的选择与优化两方面对此进行了阐述。
The continuous development of the concept of English teaching, resulting in a variety of schools of pedagogy, how to choose the appropriate teaching methods in practical teaching, and can skillfully use a variety of teaching methods, is the theme of this article. The author elaborates on the selection and optimization of English teaching methods.
其他文献
本文依据整体语言教学理论,以浙江科技学院中澳合作项目中的EAP阅读和综合英语的教学实践为例,分析EAP阅读与综合英语的教学关系,提出加强EAP阅读与综合英语融合教学的建议和
对北京、上海、广州、南京120家翻译公司网站进行了调查,分析了商务英语口译服务领域、口译类别、译员薪资水平、口译译员能力及素质要求。研究表明,商务英语口译属于高薪岗
本文通过对大学英语口语教学中出现的问题进行分析,发现大学生英语口语水平提高过程中的一个亟待解决的问题,并提出了一些切实可行的方法,旨在全面提高大学生的英语口语表达
英语口语技能是英语能力的重要组成部分,也是中学生英语学习的薄弱环节。而随着中国经济的发展,为社会输送能说会道的新型英语人才,是时代对广大英语教师的要求。本文从提高
大学英语听力一直是教学中的薄弱环节。任务教学法要求选择可以理解的真实或模拟真实的语言材料,按照目标,将材料加工成各种任务,是学生在做中学的具有实践意义的教学方式,对
在英语教学中,“自主性学习”的理念已经普及并得到了英语教学者的充分肯定,传统的以教师为中心的英语教学正在逐渐被取代。教师树立全新的教育观念,培养学生自主学习,增强学
纵观传统的大学英语教学模式,一方面因所选课文的局限性,忽略了作为文字载体的文学语言表达的真实语境和人文知识,无法达到语言教学要求传递的人文内涵,另一方面,单调、枯燥
爱美之心,人皆有之,特别是有些高中学生对美更是达到膜拜的程度。高中英语教师在课堂教学中,要在教态、语言、板书、教学情景等方面,向学生渗透美,提高学生的学习兴趣和审美
语言是人们相互沟通的最基本的手段,它不仅有表达自身意思的功能,还是人们互相传达感情的一种手段。随着社会的发展而进步,语言的沟通功能是其发展的根本动力。然而,日本有80
音标的学习是掌握英语各项语言技能的基础,学习英语必须从语音入手。中职学生有其自身的特点,英语语音教学不可简单化、模式化,应有针对性地改进传统教学观念与方法,充分利用