“双减”工作既是全社会关注的重大教育改革，也是重大民生实事工程。针对“双减”工作落地过程中监管无抓手、工作效率低、效果不透明等诸多问题。重点论述了如何运用大数据、人工智能技术提高教培机构审批和业务监管效率；创新利用统一电子支付账户进行培训费监管，实现家长学生利益的保障；借助5G、云计算等ICT新基建实现校内外数据互动，促进家庭作业和课后服务的减负增效，助力“双减”政策落地。
在西方绘画的发展过程中,黑色一直都是色彩的重要组成部分之一。然而到了近代社会,黑色的历史发生了改变,随着印刷术的发明、染色技术的提升、雕版图画的传播以及新教改革,黑色在绘画史中变得越来越特殊。随着科学领域对于光的研究越来越透彻,尤其在牛顿发现了光的色散现象,并在之后的几十年里被证实黑色并不属于真正广义上的色彩,重新在科学和光学的领域中限定了黑色。尽管如此,人们对于黑色的兴趣却不减反增,尤其在绘画领
目的：人免疫缺陷病毒1型（HIV-1）感染是获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）的主要病因。HIV-1的包膜糖蛋白gp120的第三可变区（V3）对病毒的感染至关重要，本研究旨在探讨V3作为疫苗研制的可能性。方法：本研究将V3NL4-3序列296-311（aa CTRPNNNTRKSIRIQR）插入人乳头瘤病毒（HPV）L1病毒样颗粒（VLPs）中进行融合表达，免疫Balb/c小鼠。随后通过基于免疫斑点印
目的：分析广州市乳腺癌患者内分泌治疗状况及其与预后的关系，强调合理内分泌治疗的重要性，为改善患者预后提供科学依据。方法：基于广州市乳腺癌队列研究人群的随访数据，描述乳腺癌一般人口学和临床病理特征及其与内分泌治疗的关系；分析不合理内分泌治疗随时间变化趋势；采用多因素COX比例风险回归模型分析乳腺癌患者的基线特征及不合理内分泌治疗与预后的关系。结果：本研究共纳入的3 257例乳腺癌患者中有505 （1
＜正＞核心素养是在原有教育目标基础上的创新,是从国家发展、学生个体成长的长远视角来提升教育目标的顶层设计。随着新课程标准的制定实施,核心素养理念不断深入。但传统小学英语教学实践中,教师往往囿于应试教育的固定模式,重点教授单个的知识点,教学内容过于零散,难于打破原有方法路径的限制,缺乏对教材的宏观把握,致使教学设计碎片化,忽视了学生学科素养的提升。本文以鲁科版义务教育教科书《英语》四年级上册第六单元
新课程、新教材、新高考背景下“教、学、做”的有效合一是高效课堂教学生成的保障.本文以陶行知的教学做合一教学理念为指导,以新人教版教材中《对数的概念》一课为例,引领学生自主探究知识的发生、发展规律,重构研究新概念的一般思路和方法,展示课堂生成的过程.