如何用科学发展观来正确引导企业思想政治工作

来源 :现代企业文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youaidu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学发展观的确立和贯彻落实,给社会转型时期的思想政治工作理论与实践的发展带来新的机遇.科学发展观既是思想政治工作创新求变的基础,又是思想政治工作健康发展的保证.科学发展观对新形势下的思想政治工作具有重大指导意义,思想政治工作必须在科学发展观的指导下,顺应社会发展的客观要求和人的实际发展需要,在理论和实践的双重层面上作出创新回应,不断增强其生命力、针对性和实效性.rn一、科学发展观是思想政治工作的指导方针rn第一,思想政治工作要把握科学发展观的科学内涵.科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.思想政治工作以科学发展观为指导就是要坚持以人为本,重视人的思想政治素质、思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升与发展,统筹城市与农村、党组织与国家行政机关、管理与服务等面临的各种实际问题,充分发挥思想政治工作的长效作用,从根本性、全局性、长期性和稳定性出发,建立既能立足当前,有效解决突出问题,又能着眼长远,保证思想政治工作的领导体制和工作机制全面、协调、可持续的发挥作用.
其他文献
一、新时期员工面临的压力rn“我国某机构对IT行业2000多名员工所做的调查结果表明,有20%的企业员工认为自己压力过高,5%的员工心理问题较严重,75%的员工认为他们需要心理帮助.
近日,湖北省教育考试学院发布了2014年湖北省高考数学科考试说明。比较2013年和2014年两年的数学科考试说明不难看出:其考试性质、命题指导思想、考核目标与要求、考试范围与
数学学习的效果已不再是会“规范”的解多少数学题目,而是能否应用数学知识思考和解决生活中的实际问题。这一理念也倡导了数学课堂要活起来,像语文课堂、地理课堂那样生动活泼、主动、富有个性。数学课堂教学中,教师应该创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索氛围,让数学课堂真正活起来。而所谓的“活”,是指以开放、探究、自主为主要学习方法的课堂教学形式。那么如何让数学课堂真正活起来
如何学习好数学这门课并能在考试中考出好的成绩?这个问题一直是所有学生及数学教师们渴望解决的问题,本人从事数学教学30余年,以下就如何学习好数学课程以及如何在学习好数
新课程强调要改变过去以教师的灌输式为主的课堂教学模式,要求以学生的发展为主要目标。数学课程的特点就决定了其学习过程,要有独特观察能力、注意力、思维力和创新力等等。因此在新课程教育背景下,打造数学高效课堂,并在教学中加强学生创新能力的培养,是提升数学教学质量,鼓励学生大胆创新,活跃思维,实现数学教育的最大意义的活动,也是逐步将应试教育向素质教育的转变。就目前的数学课堂教学现状来看,在教学组织和活动设
政工干部的能力、素质直接关系到企业基层建设的质量,也关系到一个企业能否团结一致、将重心转移到为组织创造经济效益上来.尤其在当前国家着力进行构建和谐社会的形势下,如
很多学生在小学时数学成绩尚可,但到了初中,数学成绩会逐渐下滑,这种情况女生居多。数学成绩跟不上,就会影响学生的整体成绩,甚至会影响学生的中考和高考,给学生的未来发展带来影响。当前,小学生到了初中,部分学生尤其是女生的数学成了老大难,因此,很多学生怕数学,甚至恨数学,由怕数学、恨数学而导致很多学生和家长恨数学老师,这是摆在我们面前的事实。所以,我们数学老师要重视、研究这个问题。这里,笔者撇开教材、学
数学是高考的主要科目,具有着举足轻重的位置,在一定程度上决定着考生的命运,但是现在学生高考数学复习效果不理想情况严重,引起了教育界的极大关注。一、目前国内高考数学复
企业文化的特征和功能rn从理论上讲,企业文化是企业高层管理者为保证企业的生存与发展,根据企业的生产经营状况和内外环境氛围设计和提出的,并为企业普遍接受的有关企业经营
初中数学本是一门较为抽象、枯燥的学科,学生们刚从小学数学过渡到初中数学的学习,每个学生对新的学习方式的适应能力不同、掌握知识能力也不同。本文对初中数学课堂分层教学进行简要分析。  一、分层教学的概念  在初中数学课堂使用分层教学方式,就是指教师依照学生学习能力、学习习惯等,使用不同的教学方式,达到全面提升学生数学成绩的目的,也就是要因材施教。教师在使用分层教学的方式时,必须要对学生有足够的了解,依