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议题式教学是当前教育背景下落实学科核心素养的有效渠道,也是调整课堂教学方式和学习方式的重要抓手,对于学校落实立德树人根本任务具有重要的指导意义.在初中道德与法治这样一门实现学生道德品质、心理健康、法治观念、社会和谐、国家意识等学科核心素养内在融合的活动型学科课程中创新使用议题式教学方法同样有助于课程教学目标的达成.教师可围绕确定中心议题、创设议题情境、开展议题活动、指导社会实践等教学环节,就议题式教学在初中道德与法治学科中的应用路径展开有益探索.