【摘 要】
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高职计算机课程项目化教学是基于“工学结合”理念下,形成的以学习项目为载体,侧重学生实践操作能力、理论知识应用能力、创新思维与创造能力培养的教学模式与方法。随着高职
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题:基于“互联网+”的泛在式教学模式探索与实践,课题编号:JS/2018/GH0211-00010;全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目:基于“云班课”的泛在学习研究,项目编号:2018-AFCEC-331
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高职计算机课程项目化教学是基于“工学结合”理念下,形成的以学习项目为载体,侧重学生实践操作能力、理论知识应用能力、创新思维与创造能力培养的教学模式与方法。随着高职教育信息化建设的不断深入,移动互联网信息技术在高职课程教学中的应用愈发广泛,并以其交互性、开放性等优势,为高职计算机课程项目化教学提供新活力,有效推动计算机课程项目化教学改革的优化发展。基于此,本文从云班课相关概述出发,联系高职计算机课程项目,就云班课助力高职计算机课程项目化改革策略进行简要分析,以供参考。
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