【摘 要】
：
核心素养教学不应只依赖于知识体系及技术思路,人的身体在场和生命意蕴应得到彰显。孔子的身教关注学习者的身体在场,给予生命以真实的关照。身体在场是核心素养教学的生命本
【机 构】
：
陕西师范大学教育学院; 新疆昌吉市第三中学;
论文部分内容阅读
核心素养教学不应只依赖于知识体系及技术思路,人的身体在场和生命意蕴应得到彰显。孔子的身教关注学习者的身体在场,给予生命以真实的关照。身体在场是核心素养教学的生命本原性归依,其整全性要求核心素养教学触发身心全面参与;其生成性需要核心素养教学激活内生性因素;其交往性要求核心素养教学促进互动与共生。在孔子的身教中,师徒的生命姿态呈现出群体性、实践性和民主性特点,凸显了生命的复数形式存在,让感觉、认知、理性相交融,实现生命的平等性对话。因此,身教最终赋予核心素养教学中绽放其情境意蕴、行动意蕴、价值意蕴在内的生命意蕴。
其他文献
音乐教育与德育教育都属于社会意识形态的范畴,其最终目的都是为了实现人的全面发展。小学阶段是全面发展“德、智、体、美、劳”的关键阶段,也是音乐教育发挥教化功能的最佳阶段;小学生是祖国的花朵、民族的希望,他们正处在学习知识的极佳年龄,在知识的积累和思想品德的形成上具有很强的向师性和可塑性,正确的教育引导对于学生做出正确的判断是十分重要的。新时代下,在新疆小学音乐教育中强化德育教育,可以增强小学生们对祖
目的:黄褐斑是临床上常见的损美性皮肤疾病,由于病程较长且较难治愈,严重影响患者的容貌及心理健康,大多数患者常常伴随着焦虑障碍或者抑郁障碍。本研究通过观察治疗前后MASI评分、中医临床症状积分与焦虑抑郁评分的差异,对比其临床疗效来评定开四关配合中药面膜治疗肝郁气滞型黄褐斑患者的临床疗效,为开四关配合中药面膜倒膜治疗肝郁气滞型黄褐斑提供临床依据。方法:严格按照纳入标准选取肝郁气滞型黄褐斑患者共80人,
使用计算机模拟的方法,根据新规则研究了男子标枪飞行的最佳初始条件组合.根据风洞实验的气动力和力矩分析了新、旧标枪的差异.用等高线图分析了出手角度、初始攻角和初始俯
目前，我国现行体育教学现状不容乐观，教学理念老旧，教学方法落后，体育教学走向“边缘化”，这一切都表明，我国体育教学要进行改革。体育教学作为我国现代教育中的重要组成部分，其教学
目前,学术界和实务界均认为对高管给予薪酬激励是缓解他们与股东第一层代理冲突的有效措施。授予高管货币薪酬激励,可以杜绝他们的偷懒行为并督促其努力工作,降低股东对高管行为的监督代理成本。授予高管股权激励,可以将他们转变为公司股东,这样就可以使高管的个人利益与股东利益趋于一致。无论是何种激励方式都具有激励效应,能够减缓高管的道德风险问题,促使二者的目标函数趋于一致。但是经过实践经验表明,两种激励方式都存