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从创新型国家建设、区域经济转型及高职教育内涵提升等维度提出了双主体人才培养模式实施的必要性;从校企双方共同确定培养目标、制订培养计划、整合培养资源、优化培养内容与过程、实施质量监控与结果评价等方面提出了合作培养内容;从合作企业遴选、顶层设计教学组织、职场化课程开发方面提出了模式实施需关注的问题.