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体育是一门锻炼学生身体素质的学科,一定程度上还能磨炼学生心理意志.小学体育教师应充分贯彻快乐体育理念,缓解学生学习压力,调节情绪,促进学生身心健康发展.对此,本文从多方面渗透快乐体育理念策略,望给予教师提供教学参考.
探讨小学体育教学中快乐体育理念渗透途径
【摘 要】
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体育是一门锻炼学生身体素质的学科,一定程度上还能磨炼学生心理意志.小学体育教师应充分贯彻快乐体育理念,缓解学生学习压力,调节情绪,促进学生身心健康发展.对此,本文从多
【机 构】
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内蒙古自治区乌海市,内蒙古乌海市海勃湾区
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年56期
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摘 要：随着国家教育事业改革创新发展，小学道德与法治教学也变得尤其重要，教育教学重点逐步向培养学生道德与法治能力方面倾斜，帮助学生树立正确的道德法治观念，强化道德法治意识，运用道德法治思想有效地解决问题。新教材的实施意味着我们必须深度思考道德与法治教育教学，为学生知识与技能、情感与价值观等方面的培养奠定良好的基础。真正促进学生在道德与法治学习实践中全面发展，使学生道德与法治综合素质得到更好的提升。
摘 要：小学生正处于成长的基础阶段，其智力、品德、习惯等都在不断发展变化，此时必须要得到外界正确的引导，才能使其走上健康的成长道路。这一过程中，德育教育至关重要，且需要在点滴中进行渗透，这样有助于学生接受并形成良好的心理。正因为如此，我国基础教育阶段面向小学生开设了《品德与社会》这门学科，是实施德育教育的主渠道。对教师而言，应采取合适的方法，借助这门学科进行有机渗透，从而完成对学生的思想道德教育。
摘 要：新时代办好思政课，最根本的是要解决怎样培养人的问题。就目前高中政治课堂教学实践上看，教师的主导性和学生的主体性将会越来越受到重视并落于实处。因此，参与式教学在驱动高中思想政治课教学，提高教学趣味性、有效性方面起着重要的作用。 关键词：高中;思想政治;教学 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2019年3月全国思政课教师座谈会上强调：办好思政课，最根本的是要解决好培养什么人、怎
摘 要：渗透学科核心素养是我国实施新课程改革政策的关键和源头之所在，在素质教育力度不断得到加强的当今时代中，核心素养亦成为了目前教育界最热门的一项研究课题。即如何将学科核心素养落小、落细、落实，如何有效将之渗透入学生的认知范围领域内。本文的论述核心即在于此，以初中阶段的道德与法治学科作为依托对其具体的教学实施方式和过程，作如下阐发。 关键词：道德与法治;初中课堂;核心素养 学科核心素养的渗透前
摘 要：“麟之趾，振振公子，于嗟麟兮。麟之定，振振公姓，于嗟麟兮。麟之角，振振公族，于嗟麟兮！”此诗以麒麟喻人，祝贺人家多子多孙，且子孙品德高尚，如同麒麟。我们不禁感叹诸侯公子的品德高尚，也深切体会到高尚的品德是家族振兴的源泉。高尚的品德就是家风的核心，是家庭乃至家族和谐兴旺的基石。自古以来，优良的家风都能孕育杰出的人才。扬州何园有《何氏家训十一则》，包括孝亲敬长、隆师亲友、待人接物、鞠育教养、读