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改革传统教学观念人才培养模式关键在于教师的观念和教学方式的转变,在于教师能否转变观念,实现角色的转换,通过教师与学生、学生与学生、学生与文本等对话式教学,落实“三维”教学目标,课程改革必须落实到教学方式的变化上才能显示其改革的功效.
基于新课程下农村初中生物教学方式微调之我见
【摘 要】
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改革传统教学观念人才培养模式关键在于教师的观念和教学方式的转变,在于教师能否转变观念,实现角色的转换,通过教师与学生、学生与学生、学生与文本等对话式教学,落实“三维
【机 构】
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福建省尤溪第一中学洋中分校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年5期
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