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传统的作文教学惯于鼓励学生的个体独立“创作”引发质疑，新课程标准倡导的“合作”没有落实，协作写作入驻小学作文教学是必然趋势。为了确保科学、合理、有效地引进，把握协作写作的内涵、师生的角色定位和采取有效的策略是首要问题。
让“协作写作”入驻小学作文教学
【摘 要】
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传统的作文教学惯于鼓励学生的个体独立“创作”引发质疑，新课程标准倡导的“合作”没有落实，协作写作入驻小学作文教学是必然趋势。为了确保科学、合理、有效地引进，把握协作写
【机 构】
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浙江省杭州市建德新安江第二小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2011年9期
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