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课堂教学是培养学生核心素养的主要途径,依托数学知识和技能为载体.实践证明,变式题组教学是落实学生数学学科核心素养的重要策略之一,也是推进数学课程改革向纵深发展和促进学生有效学习的有效途径.文章将从开放性、典型性、层次性和程序性四个角度阐述变式题组设计的策略.
基于核心素养的课堂变式题组设计初探
【摘 要】
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课堂教学是培养学生核心素养的主要途径,依托数学知识和技能为载体.实践证明,变式题组教学是落实学生数学学科核心素养的重要策略之一,也是推进数学课程改革向纵深发展和促进
【机 构】
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浙江省温州市第二外国语学校
【出 处】
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中国数学教育:初中版
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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温州市2020年教育科学研究教师小课题——基于本原性问题驱动的初中数学变式题组教学实践研究(WX2020005).
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