中学语文教学中修辞教学研究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryu_sh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
修辞教学能够使学生语言表达水平得到有效提升,还可增强学生对文章语言的表达及阅读赏析能力,加深学生对作者文章表达情感的了解和体会,另外,还能够提高学生综合素质使学生具备更高的情商。为此本文首先对中学语文教学中修辞教学所面对的问题进行了深入的分析,之后在此基础上提出提高中学语文修辞教学质量的具体对策,望可以为中学语文教学成效的不断提升及学生语文素养的不断增强奠定基础。
其他文献
生活化教学是习作教学的出发点和落脚点,与学生写作能力的提高息息相关,为习作教学水平的提高奠定基础。本文主要说明了生活化教学在小学语文习作教学中的概述,分析了生活化教学
德育教育作为中国传统教育的重要组成部分,是塑造学生正确“三观”,改革创新小学语文教育的有效途径。小学语文教师应当结合教学需要,深入挖掘语文课本中德育教育的内容,积极开展
新课改理念的贯彻落实,使许多老师意识到课堂互动式教学的重要意义,如何在小学语文课堂上进行互动教学,从而优化语文课堂教学方式,促进小学生的语文成长,是小学语文老师当前阶段的
小学阶段,写作教学在语文教学中是非常重要的一部分,在进行教学时,教师要启发学生在写作时做个有心人,善于发现,善于观察,感受生活,搜集素材,教师要积极锻炼学生们的大脑思维灵活度,使
在初中语文教学当中,想要构建起高效语文课堂。就必须采用行之有效的教学方法,而采用语文多元化教学方法,能够有效地提升语文教学的教学效率与教学质量,提升学生的语文综合素质。
与城市教学相比,农村教学有很多的局限性,想要更好的实现教学目标有更多的挑战。如何在有限的背景下,提高学生对知识的吸收能力,是每一个老师应该去考虑的问题。本文即是探讨新的
期刊
小学生在学习语文的过程中,不能只是一味地注重书本上的知识,也要关心生活中的点点滴滴。周记是一个好办法,也是不紧不慢一周一次在潜移默化中训练学生的观察和记录日常生活的能
初中语文教学中,生命教育的融入具有必要性,同时也具有可行性。初中语文教师要立足于语文教学的内容,有目的、有意识地渗透生命教育,塑造学生正确的“三观”,引导学生尊重和敬畏生
语文作为一门课程教育标准下的专业学科,不仅包括传授学生语文基础知识以及一些优秀的文学经典,提升学生的语文专业素养;同时,从更加深层次的角度来看,语文教学可有效帮助引导学生