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情感是改变学生的学习动机,激励学生学习积极性的内在动力因素。高校体育的教学过程中必须改变以往以技能学习为目的,以成绩达标为标准的教学模式,要积极在教学过程中引入情感教育,强化情感效应,是学生感受到体育带来的健康和乐趣,树立起终身体育的观念,真正达到体育教学的目的。
高校体育教学中情感效应的研究
【摘 要】
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情感是改变学生的学习动机,激励学生学习积极性的内在动力因素。高校体育的教学过程中必须改变以往以技能学习为目的,以成绩达标为标准的教学模式,要积极在教学过程中引入情
【机 构】
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浙江旅游职业学院;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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