【摘 要】
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教学过程是一个知识信息的传递交往复杂过程.在这个过程中,需要一种"媒体"来发送信息,才能使接收者所接收.这种"媒体"包括有声语言和非言语行为(态势语言).这两种信号主要区
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教学过程是一个知识信息的传递交往复杂过程.在这个过程中,需要一种"媒体"来发送信息,才能使接收者所接收.这种"媒体"包括有声语言和非言语行为(态势语言).这两种信号主要区别在于符号系统不同.有声语言信号靠听觉接收,态势语言信号则靠视觉来接收.如何使知识信息最有效地传递,接收者在心理、生理感官上的最有效接收有赖于这两种信号的协调.美国心理学家艾尔·梅拉别曾通过实验得出:信息的效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情.公式表明:态势语言是影响信息传递效
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