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目的 探讨实景动态教育对拟行手术治疗心外科患者术前心理状况的影响。方法将心外科手术患者60例按照时间顺序分为对照组与观察组各30例。对照组按常规健康教育，观察组运用实景动态教育形式进行集中式多媒体授课。结果观察组术前1d焦虑评分显著低于对照组(P＜0.05)。观察组对术前教育内容掌握程度及对护理工作的满意率显著高于对照组(均P＜0. 01)。结论实景动态教育有助于缓解心外科患者术前紧张情绪，提高知识水平及对护理工作的满意度。