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课程改革只有进行时,没有完成时。教材作为课程的一种表现形式直接体现着课程改革的理念。目前最新的课程理念是建构观点。在本文中我将基于建构观点从教材内容的选择,教材内容的组织,教材内容的呈现这三方面分析人教版高中数学立体几何部分。
基于建构观点的高中数学立体几何内容教材探析
【摘 要】
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课程改革只有进行时,没有完成时。教材作为课程的一种表现形式直接体现着课程改革的理念。目前最新的课程理念是建构观点。在本文中我将基于建构观点从教材内容的选择,教材内
【机 构】
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西华师范大学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年18期
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