【摘 要】
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传统教学模式下,教师往往采用机械、重复的教学手段讲解一个单元的语法点、重点词汇和句子,学生忙于机械记忆这些“重点知识”,势必会让学生感到枯燥无味.那么教师应如何设计
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传统教学模式下,教师往往采用机械、重复的教学手段讲解一个单元的语法点、重点词汇和句子,学生忙于机械记忆这些“重点知识”,势必会让学生感到枯燥无味.那么教师应如何设计单元复习课呢?《义务教育英语课程标准(2011 年版)》提出的24个话题涵盖了人与自我、人与社会和人与自然这三大主题语境.因此,教师应树立主题引领的英语学习活动观.推动学生对主题的深度学习,帮助他们建构新概念,体验不同的生活,丰富人生阅历和培养思维品质,树立正确的世界观、人生观和价值观.
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