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本文通过学情分析、课程平台建设、教学模式设计、过程性评价设计等四要素的系统化线上线下混合式课程设计,结合课程设计在整个教学过程中的应用情况,寻找课程实施过程中平台、教师、学生三个方面产生的问题,进而针对发现的问题,提出相应的教学策略。
线上线下混合式课程应用研究——以Excel在统计中的应用课程为例
【摘 要】
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本文通过学情分析、课程平台建设、教学模式设计、过程性评价设计等四要素的系统化线上线下混合式课程设计,结合课程设计在整个教学过程中的应用情况,寻找课程实施过程中平台
【机 构】
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宁夏工商职业技术学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年宁夏工商职业技术学院线上线下混合教学模式改革课程项目《Excel在统计中的应用》(项目编号:XSXX201931),2020年宁夏工商职业技术学院教改项目《基于线上线下混合模式课程建设与应用研究》(项目编号:NXGSJG2020-17)的研究成果
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