【摘 要】
：
教育是为我国社会主义建设培养人才的.因此,在教学中不能单纯满足于让学生学到某些具体知识,更重要的是,要通过具体知识的传授,激发学生学习兴趣,开发智力,培养能力,提高学
论文部分内容阅读
教育是为我国社会主义建设培养人才的.因此,在教学中不能单纯满足于让学生学到某些具体知识,更重要的是,要通过具体知识的传授,激发学生学习兴趣,开发智力,培养能力,提高学生的科学素质.只有改变旧的教学观念与传统的教学方法,才能培养出适应新的科技形势发展的人才来. 近几年来,我在生物课堂教学中的具体做法是:
Education is to train talented people for our country’s socialist construction.Therefore, we can not simply satisfy ourselves with letting students learn certain specific knowledge in our teaching. More importantly, we should stimulate the students’ interest in learning, develop their intelligence and cultivate their intelligence through the imparting of specific knowledge Ability to improve the scientific quality of students.Only by changing the old teaching concepts and traditional teaching methods, to train qualified personnel to adapt to the development of new scientific and technological situation.In recent years, my practice in biological classroom teaching is:
其他文献
高考要达到有利于选拔人才,有利于指导教学的要求,无疑与出什么题,要求什么样的答题和如何评分有直接关系。本文就1985年高考生物第四题的《答案与评分标准》谈几点看法。
通过在阅读教学中加强读写结合,创设情境于无声处加以训练和分享展示、体验成功等方法,突出片段训练,培养学生的语言表达能力,提高其习作能力,以达到“以我手写我心”的作文
从独木桥上撒下来,他们眼前出现一片广阔天地 1980年以前,沈阳市110中学处于一种外部默默无闻,内部压力极大的困境。象其他基础薄弱学校一样,这所学校的生源是人们所说的“
校长怎样才能切实抓好教育改革?我觉得,重要的是不仅要有一般号召,还必须深入教育实际,具体指导,这样才能推动全校的教改进程。 1985年,我在听课中发现有的教师在课堂上浪费
《化工制图》是工科化工类类专业的一门实践性较强的专业基础课。它是产品信息表达、阅读规律的学问,是研究化工管路与设备图样的绘制及阅读问题。本文研究了在《化工制图》
案例回放:最近应邀担当小学数学评优课的评课工作。在参赛教师中,有四位老师同时执教苏教版五年级下册中“圆的认识”一课,而四位老师在指导“利用工具画圆”这一环节时,大多
受卫生部和中华医学会的委托,中华医学会骨质疏松和骨矿盐疾病分会组织编写了骨质疏松和部分骨矿盐疾病的诊疗指南。本期杂志刊出了该指南讨论稿的部分内容,包括原发性骨质疏
科学的学校教育研究应当立足教师现实能力,从细小处切入,在日常教育教学背景下针对教育实践问题开展研究。小课题研究具有研究范围局部化、研究内容具体化、研究方式简易化、
苏州市金阊区阳光城实验小学贾萍老师： 学生怕写作文，老师怕教作文，作文真那么难吗？我们来看看叶至善先生回忆他父亲叶圣陶先生是怎样教他作文的。 叶老从不给孩子教授作文入门、写作方法之类的东西。他仅要求其子女每天要读些书，至于读点什么，悉听尊便。但是读了什么书，读懂点什么，都要告诉他。纳凉时，叶老端坐在庭院的藤椅上，让孩子把当天写的东西朗读给他听。叶老倾听着孩子朗读，从不轻易说“写得好”与“写得不
目的探讨颅脑损伤患者血清与脑脊液IL-1β及NSE水平的变化及临床意义。方法选取2014-06—2016-01我院收治的96例颅脑损伤患者为研究对象(实验组),选取同期门诊健康者30例为对