【摘 要】
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趣味化教学是很多小学教师常采取的教学模式之一，这种教学形式可以调动学生的积极性。让学生主动地参与到课堂活动当中n来，拉近师生之间的距离。小学音乐教师要利用兴趣教学法来展开高效的小学音乐课堂。将被动的教学形式转化为主动的教n学形式，要以学生为出发点，以学生为落脚点来展开小学音乐课堂。促使学生可以真正的热爱上小学音乐这门学科，帮助学n生建立起适合自己的学习方式，提高学生的音乐素养，为学生营造良好的音乐环境，让学生感受到音乐的魅力。
【机 构】
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昆山市培本实验小学,江苏苏州,215399
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趣味化教学是很多小学教师常采取的教学模式之一，这种教学形式可以调动学生的积极性。让学生主动地参与到课堂活动当中n来，拉近师生之间的距离。小学音乐教师要利用兴趣教学法来展开高效的小学音乐课堂。将被动的教学形式转化为主动的教n学形式，要以学生为出发点，以学生为落脚点来展开小学音乐课堂。促使学生可以真正的热爱上小学音乐这门学科，帮助学n生建立起适合自己的学习方式，提高学生的音乐素养，为学生营造良好的音乐环境，让学生感受到音乐的魅力。
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