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图书馆员入职教育关系着图书馆的服务水平。本文讨论了图书馆员入职教育的理论成因、入职教育的价值取向及入职教育的实施模式。
图书馆员入职教育的理论动因、价值取向与实施模式
【摘 要】
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图书馆员入职教育关系着图书馆的服务水平。本文讨论了图书馆员入职教育的理论成因、入职教育的价值取向及入职教育的实施模式。
【机 构】
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新乡学院图书馆
【出 处】
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内蒙古科技与经济
【发表日期】
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2010年4期
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