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在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一.
数学教学中培养聋生创造性思维浅议
【摘 要】
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在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一.
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院210036
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2003年5期
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