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古人说：亲其师，信其道。可是如果这个老师因为种种原因，使人无法和他亲近，甚至产生厌烦的心理，该怎么办呢？
老师放弃了我的孩子
孩子说他不喜欢现在的老师，尤其是数学老师，因为老师的脾气不好，经常批评孩子。如果老师讲课时，有同学在小声说话，老师第一个就会怀疑到他（因为他成绩不好），只批评他而不批评别人，他会为自己感到不平。现在孩子说他没有信心，怕期末考试又考不好，都不想上学了。我建议他找老师谈谈，他说老师不会关注像他这样差的学生的。
听孩子这样一说，我心里也很烦，就去学校找到数学老师谈了一次，谈完之后，感觉很不好。当老师知道我是谁的家长后，马上摆出了一副对待“差生”家长的态度，说孩子上课不注意听讲，总是分神，讲了一堆缺点。孩子学得不好，他自身肯定是存在问题，所以我听得也很虚心。可是当我提到作为老师，能否帮助孩子提高一下子信心，比如说多给孩子一些信任、多鼓励他一些的时候，这位老师居然说“他犯了错误我再不批评他，影响了别的学生怎么办？”完全是一副对孩子已经放弃的嘴脸。我儿子才小学二年级，就遇到这样的老师，我该怎么办？
和事老说：
你的孩子出现这样的问题不是一日之功，家长有责任。孩子数学不好，不是不能解决的事，这已经影响了孩子的自尊心，必须立刻解决。首先要提高孩子的成绩，让孩子有种成功感，千万不要让孩子这么小就生活在阴影里。只是你不要心急到想立竿见影见到效果，给孩子鼓励，让孩子从自己的努力中看到成果，树立您和孩子的信心才是第一重要的。
有时孩子和别人说话，老师批评他，那也无可指责，因为两人都说了，有时老师看到的是他，主要是因为他平时成绩不好，老师容易关注他，这从某个角度说也是件好事。
我们家长对老师的看法会直接影响到孩子。为了孩子，我们必须抛弃偏激的想法和做法。经常与老师沟通，向老师表达自己帮助孩子进步的信心。我知道，老师对成绩不好并且家长不来过问的学生没有什么办法，时间长了，老师也就不爱管了。如果孩子对老师也有一定的意见，可以对他说：“不要去责怪别人(指任何人)对自己有什么偏见的看法，只要我们经过努力进步了，别人自然会看到，也就会改变他们的看法的，同时，他们会在心里更加尊敬我们。”
老师偏向怎么办？
孩子的班上有个别学生，是班干部。由于年龄大，有眼力劲，班主任经常让他们管理班级纪律。我不知道是老师有授权，还是就是这样的处事方法，总之太强势了。比如排队，不按顺序的那种，去得晚了，就要把前面的拽出来，要自己站前面。比如中午，还经常自己几个在教室里把门关上，不许其他同学进去，说他们在讨论工作,不准人进去打扰。还比如，老师让管纪律时，随意地没收同学东西，罚同学站。这几个孩子，都特别有心眼，老师跟前就特别老实，老师背后就这个样子。
上周体育课，体育老师让他们管纪律，他们就罚了3个同学。这其中包括我的孩子。我一直不知道孩子在学校是否会被压迫，欺负，因为她从来不说。这次还是其他人告诉我的。
其中一个家长去找过班主任，班主任就使劲推托说自己不在场，不知道。那个家长锲而不舍，这个星期老去，班主任又说，我问了那几个干部了，他们说忘记了。后来又说，让罚站的孩子自己心事不要那么重。
咱们大人又不是傻子，什么忘记了，肯定是知道不妥当，不敢跟班主任说实话，托词忘记了。老师当然尽量是不想批评那几个干部的，因为虽然她不在就是另外一个样子，但毕竟在管理学生方面帮了她不少忙。作为老师，需要这样的帮手。
我刚听到，真是特别生气，孩子都是平等的，那几个孩子有什么权力这么对待同学。还不是平时老师偏向造成的？这件事情该怎么处理呢？
和事老说：
假如是我，我会“鼓励怂恿”孩子下次遇着这类事儿“勇敢地站出来——反抗！”那几个班干部不就是会“两张脸”吗？你就让你的孩子给她一张脸：愤怒、反抗、不可侵犯的脸！不要怕事，越怕越出鬼，越怕越受欺。哪有孩子不犯错的？国家还明文规定不许体罚呢？这几个班干部虽然不懂事，但是老师是“懂事”的吧，她至少交待“权力”不清不楚吧？等孩子“反抗”出名堂来后，你再出面找老师去沟通。
既然别的家长找过多次都没有效果，这从另一个侧面说明老师是有偏有倚的。既然如此，还是从自己的孩子身上入手比较好——这本来也是该孩子自己去承受的事，当挫折也罢。而要彻底解决问题，没有别的好办法，除了迎难而上。正所谓“不入虎穴焉得虎子”。求人不如求己——自助者天助！
老师喜欢揭孩子的短
我的孩子今年上初三。她平时挺乖的，从小到大无论是生活方面还是学习方面都不太要我操心。可今年升入了关键的初三后，她的数学成绩却莫名其妙地下滑了。
后来，我了解到，其实女儿平时上课还是挺认真的，作业也都按时完成。可是不知怎么回事，她跟这个数学老师的关系就是处不好，上数学课的时候她从不主动举手回答问题，被老师点名回答问题也常常答错。后来，这个老师就不再关注女儿了，只是每次测验成绩出来后都要批评她，因为她的成绩一次比一次考得差。我问了女儿，她好不容易才对我说出真相：“我们这位数学老师太差劲了！她老是揪住我们的短处不放，整天损我们，我们班的同学大都不想听她的课。”“那她说你什么了？”我接着问。“我的字不好，她就在班里说我。现在我一听她说话就头疼。只要上她的课，我的思绪就不知飘哪儿去了，而且还常犯困。”后来，我也尝试着用各种方法帮助女儿和老师沟通，但效果都不明显，她的数学成绩依然是老样子，她也依然烦老师。我真不知道该怎么办了。我该怎样教育女儿呢？快中考了，如果再不想办法让她改变对老师的看法，我担心会因此而影响她考高中。
和事老说：
首先，切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满，因为这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解孩子和老师之间的矛盾，反而会增加孩子对老师的抵触情绪。即使家长在这件事情上对老师的处理方式感到不满，也不要表现给孩子看。因为孩子很容易受到情绪传染，一旦她感到连自己的家长都讨厌那位老师，她可能会更加理直气壮地排斥老师、排斥数学。
对于老师喜欢揭孩子的短这种做法的确欠妥，这时你可以告诉孩子，老师也是人，是人就难免会犯错误，要谅解老师的一时失误，要借机教育孩子有一颗宽容的心，宽容老师、宽容同学。总之，在这种情况下，家长要引导孩子明白：因为老师的过错而惩罚自己，这是愚蠢的行为。
老师放弃了我的孩子
孩子说他不喜欢现在的老师，尤其是数学老师，因为老师的脾气不好，经常批评孩子。如果老师讲课时，有同学在小声说话，老师第一个就会怀疑到他（因为他成绩不好），只批评他而不批评别人，他会为自己感到不平。现在孩子说他没有信心，怕期末考试又考不好，都不想上学了。我建议他找老师谈谈，他说老师不会关注像他这样差的学生的。
听孩子这样一说，我心里也很烦，就去学校找到数学老师谈了一次，谈完之后，感觉很不好。当老师知道我是谁的家长后，马上摆出了一副对待“差生”家长的态度，说孩子上课不注意听讲，总是分神，讲了一堆缺点。孩子学得不好，他自身肯定是存在问题，所以我听得也很虚心。可是当我提到作为老师，能否帮助孩子提高一下子信心，比如说多给孩子一些信任、多鼓励他一些的时候，这位老师居然说“他犯了错误我再不批评他，影响了别的学生怎么办？”完全是一副对孩子已经放弃的嘴脸。我儿子才小学二年级，就遇到这样的老师，我该怎么办？
和事老说：
你的孩子出现这样的问题不是一日之功，家长有责任。孩子数学不好，不是不能解决的事，这已经影响了孩子的自尊心，必须立刻解决。首先要提高孩子的成绩，让孩子有种成功感，千万不要让孩子这么小就生活在阴影里。只是你不要心急到想立竿见影见到效果，给孩子鼓励，让孩子从自己的努力中看到成果，树立您和孩子的信心才是第一重要的。
有时孩子和别人说话，老师批评他，那也无可指责，因为两人都说了，有时老师看到的是他，主要是因为他平时成绩不好，老师容易关注他，这从某个角度说也是件好事。
我们家长对老师的看法会直接影响到孩子。为了孩子，我们必须抛弃偏激的想法和做法。经常与老师沟通，向老师表达自己帮助孩子进步的信心。我知道，老师对成绩不好并且家长不来过问的学生没有什么办法，时间长了，老师也就不爱管了。如果孩子对老师也有一定的意见，可以对他说：“不要去责怪别人(指任何人)对自己有什么偏见的看法，只要我们经过努力进步了，别人自然会看到，也就会改变他们的看法的，同时，他们会在心里更加尊敬我们。”
老师偏向怎么办？
孩子的班上有个别学生，是班干部。由于年龄大，有眼力劲，班主任经常让他们管理班级纪律。我不知道是老师有授权，还是就是这样的处事方法，总之太强势了。比如排队，不按顺序的那种，去得晚了，就要把前面的拽出来，要自己站前面。比如中午，还经常自己几个在教室里把门关上，不许其他同学进去，说他们在讨论工作,不准人进去打扰。还比如，老师让管纪律时，随意地没收同学东西，罚同学站。这几个孩子，都特别有心眼，老师跟前就特别老实，老师背后就这个样子。
上周体育课，体育老师让他们管纪律，他们就罚了3个同学。这其中包括我的孩子。我一直不知道孩子在学校是否会被压迫，欺负，因为她从来不说。这次还是其他人告诉我的。
其中一个家长去找过班主任，班主任就使劲推托说自己不在场，不知道。那个家长锲而不舍，这个星期老去，班主任又说，我问了那几个干部了，他们说忘记了。后来又说，让罚站的孩子自己心事不要那么重。
咱们大人又不是傻子，什么忘记了，肯定是知道不妥当，不敢跟班主任说实话，托词忘记了。老师当然尽量是不想批评那几个干部的，因为虽然她不在就是另外一个样子，但毕竟在管理学生方面帮了她不少忙。作为老师，需要这样的帮手。
我刚听到，真是特别生气，孩子都是平等的，那几个孩子有什么权力这么对待同学。还不是平时老师偏向造成的？这件事情该怎么处理呢？
和事老说：
假如是我，我会“鼓励怂恿”孩子下次遇着这类事儿“勇敢地站出来——反抗！”那几个班干部不就是会“两张脸”吗？你就让你的孩子给她一张脸：愤怒、反抗、不可侵犯的脸！不要怕事，越怕越出鬼，越怕越受欺。哪有孩子不犯错的？国家还明文规定不许体罚呢？这几个班干部虽然不懂事，但是老师是“懂事”的吧，她至少交待“权力”不清不楚吧？等孩子“反抗”出名堂来后，你再出面找老师去沟通。
既然别的家长找过多次都没有效果，这从另一个侧面说明老师是有偏有倚的。既然如此，还是从自己的孩子身上入手比较好——这本来也是该孩子自己去承受的事，当挫折也罢。而要彻底解决问题，没有别的好办法，除了迎难而上。正所谓“不入虎穴焉得虎子”。求人不如求己——自助者天助！
老师喜欢揭孩子的短
我的孩子今年上初三。她平时挺乖的，从小到大无论是生活方面还是学习方面都不太要我操心。可今年升入了关键的初三后，她的数学成绩却莫名其妙地下滑了。
后来，我了解到，其实女儿平时上课还是挺认真的，作业也都按时完成。可是不知怎么回事，她跟这个数学老师的关系就是处不好，上数学课的时候她从不主动举手回答问题，被老师点名回答问题也常常答错。后来，这个老师就不再关注女儿了，只是每次测验成绩出来后都要批评她，因为她的成绩一次比一次考得差。我问了女儿，她好不容易才对我说出真相：“我们这位数学老师太差劲了！她老是揪住我们的短处不放，整天损我们，我们班的同学大都不想听她的课。”“那她说你什么了？”我接着问。“我的字不好，她就在班里说我。现在我一听她说话就头疼。只要上她的课，我的思绪就不知飘哪儿去了，而且还常犯困。”后来，我也尝试着用各种方法帮助女儿和老师沟通，但效果都不明显，她的数学成绩依然是老样子，她也依然烦老师。我真不知道该怎么办了。我该怎样教育女儿呢？快中考了，如果再不想办法让她改变对老师的看法，我担心会因此而影响她考高中。
和事老说：
首先，切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满，因为这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解孩子和老师之间的矛盾，反而会增加孩子对老师的抵触情绪。即使家长在这件事情上对老师的处理方式感到不满，也不要表现给孩子看。因为孩子很容易受到情绪传染，一旦她感到连自己的家长都讨厌那位老师，她可能会更加理直气壮地排斥老师、排斥数学。
对于老师喜欢揭孩子的短这种做法的确欠妥，这时你可以告诉孩子，老师也是人，是人就难免会犯错误，要谅解老师的一时失误，要借机教育孩子有一颗宽容的心，宽容老师、宽容同学。总之，在这种情况下，家长要引导孩子明白：因为老师的过错而惩罚自己，这是愚蠢的行为。