【摘 要】
：
基于探讨利用转基因RNA干涉技术使家蚕获得对核型多角体病毒抗性的目的,将家蚕核型多角体病毒（BmNPV）的DNA聚合酶基因、蛋白激酶（PK1）基因以及bro-d和orf1629基因的部分编码片段,
【机 构】
：
西南大学蚕学与系统生物学研究所,重庆师范大学
【基金项目】
：
国家高技术研究发展计划“863”项目（编号2006AA10A-117）,国家重点基础研究发展计划“973”项目（编号2004AA2Z1020）.
论文部分内容阅读
基于探讨利用转基因RNA干涉技术使家蚕获得对核型多角体病毒抗性的目的,将家蚕核型多角体病毒（BmNPV）的DNA聚合酶基因、蛋白激酶（PK1）基因以及bro-d和orf1629基因的部分编码片段,分别以其反向重复的形式与家蚕Actin3启动子连接,构建了基于piggyBac转座子载体的转基因表达载体,通过显微注射于家蚕卵,获得了36-107个G1蛾区,得到了20-23头转基因阳性家蚕。经Southern杂交及RT-PCR分析表明,BmNPV的4个反向重复片段都已经导入家蚕基因组中,并且可以进行转录。攻毒实
其他文献
阐述了河南平宝煤业有限公司“零隐患、零三违、零工伤”的“三零”区队创建理念,介绍了该公司打造本质安全人、开展全员“安全伙伴”星级管理活动、夯实班组安全、抓实工程
通过量化分析发现,国内中外合作办学研究呈现出几个特点：研究者主要来自高校,有较高的学术地位;区域研究不平衡,初现研究中心;研究领域宽,涉及范围广;内容主题多样,以中观和微
村委会在维护农村社会稳定、宣传国家法律政策、教育公民遵纪守法、管理村中的公共事务中具有重要的作用。法律也规定了村委会在这方面的职责。但是,村委会不履行自己职责、
境遇式教学理念是伴随着后现代主义思潮而兴起的。它的基本特征是：情境性、开放性、互动性和主体性。根据境遇式教学理念的基本特征,教师在备课时应注重对知识的理解而非机械