【摘 要】
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目的:通过对一体化病房孕产妇母乳喂养知识循环宣教评估,评价该宣教模式对提高孕产妇母乳喂养的认知,掌握母乳喂养技能等方面的效果.方法:选择在我院一体化病房2015年9月-201
【机 构】
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浙江大学医学院附属妇产科医院,浙江 杭州,310006
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目的:通过对一体化病房孕产妇母乳喂养知识循环宣教评估,评价该宣教模式对提高孕产妇母乳喂养的认知,掌握母乳喂养技能等方面的效果.方法:选择在我院一体化病房2015年9月-2016年6月住院的孕产妇,对这些孕产妇进行母乳喂养知识的入院评估,宣教,再评估,再宣教.结果:母乳喂养知识循环宣教后,孕产妇的知识掌握率明显高于宣教前(P﹤0.01).结论:一体化病房母乳喂养知识循环宣教模式对提高孕产妇母乳喂养知识的接受率,母乳喂养技能的掌握率具有实际的临床意义.
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