【摘 要】
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本文以半结构式访谈和个人民族志材料为依据,剖析华裔祖语生视角下家庭语言政策对其祖语保持的影响,从而揭示家庭语言政策在华文教育中的重要作用,认为家庭语言政策实际上是
【机 构】
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北京华文学院华侨华人与华文教育研究中心
【基金项目】
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北京华文学院2016年度院级一般项目“母语传承与华文教育中的家庭语言规划研究”(HW-16-B06)的阶段性成果;国家社科基金重点项目“华二代祖语保持研究”(16AYY005)资助
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本文以半结构式访谈和个人民族志材料为依据,剖析华裔祖语生视角下家庭语言政策对其祖语保持的影响,从而揭示家庭语言政策在华文教育中的重要作用,认为家庭语言政策实际上是华文教育的原生驱动力。今后在华文教育规划和政策实施中,应当在促进华人华侨家庭的语言意识、增加面向华侨华人家庭的华文教育资源供给以及加强家庭语言政策研究等方面有所侧重。本文也为在强势语言环境下开展弱势语言教育提供借鉴和参考。
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